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小学传统故事教学与心理素质培养的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学传统故事教学与心理素质培养之间的关联性。通过分析传统故事教学在心理素质培养方面的积极作用，提出具体的教学策略，为提高小学生心理素质提供理论依据。

关键词：小学教育，传统故事，心理素质，关联性研究

一、概念阐述

（一）1.小学传统故事教学的内涵

小学传统故事教学，是指在小学教育过程中，运用我国丰富的传统故事资源，对学生进行道德教育、情感教育、认知教育的一种教学方式。这种教学方式以故事为载体，将传统美德、人生哲理、民间智慧等融入其中，旨在培养学生的综合素质。

2.小学心理素质培养的意义

心理素质是指个体在面对生活挑战时，所表现出