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幼儿园秋季户外教学活动策划方案

一、活动名称

“秋日拾趣，自然启蒙”——XX幼儿园秋季主题户外教学活动

二、活动背景与意义

秋高气爽，层林尽染，大自然在这个季节呈现出最丰富的色彩和最慷慨的馈赠。对于幼儿园的孩子们而言，秋天是一本打开的、充满奥秘的立体教科书。组织秋季户外教学活动，旨在引导孩子们走出教室，走进自然，通过亲身体验和直接感知，感受季节的更替，认识秋季的特征，探索自然的神奇。这不仅能丰富幼儿的感性经验，激发其对自然的好奇心与探究欲，培养观察力、想象力和动手能力，更能在集体活动中培养幼儿的合作意识、规则意识和初步的社会交往能力，让幼儿在与自然的亲密接触中健康快乐地成长。

三、活动目标

1.认知目标：初步感知秋季的季节特征，认识几种常见的秋季植物（如菊花、桂花、枫叶等）和果实（如柿子、橘子、花生等），了解其主要特征。

2.技能目标：学习运用感官（眼、耳、鼻、手）观察、探索自然事物，尝试用简单的方式（如绘画、语言描述、收集标本）表达自己的发现和感受。

3.情感目标：体验秋季丰收的喜悦，感受大自然的美丽与神奇，萌发热爱大自然、热爱生活的情感，乐于参与集体活动，体验与同伴共同探索的乐趣。

四、活动对象

本园大班/中班幼儿（可根据实际情况调整，不同年龄段目标与内容需有所侧重）

五、活动时间与地点

1.时间：选择秋季某一周末或工作日半天（建议避开雨天，选择晴朗、微风的天气）。

2.地点：安全适宜的公园、郊野公园或有条件的农场、植物园等自然环境。

六、活动准备

1.教师准备：

*提前考察活动场地，确保安全无隐患，确定活动路线和各环节活动区域。

*根据活动目标和幼儿年龄特点，设计具体的观察、游戏、体验活动内容。

*准备活动所需的教具、材料：如放大镜、小篮子、画板、彩笔、记录纸、垃圾袋、湿纸巾、急救包等。

*制作简洁明了的活动流程图和安全提示卡。

*与家长沟通活动详情，获得家长支持与配合（如告知着装要求、携带物品等）。

*对幼儿进行活动前安全教育和规则教育。

2.幼儿准备：

*穿着舒适的运动服、运动鞋，根据天气情况佩戴帽子。

*每人准备一个小水壶。

七、活动内容与过程

（一）集合出发，快乐启程（约XX分钟）

*幼儿在指定地点集合，教师再次强调安全注意事项和活动要求。

*组织幼儿有序乘车或步行前往活动地点，途中可引导幼儿观察沿途的景色变化，进行简单的谈话。

（二）秋日探秘，自然发现（约XX分钟）

1.“秋天的颜色”——寻找与观察

*教师引导：“小朋友们，秋天来了，大自然穿上了五彩的衣裳。我们一起去找找看，秋天都有哪些颜色呢？”

*幼儿分散活动，在指定范围内自由寻找、观察秋季的树叶（枫叶、银杏叶等）、花朵（菊花等），用眼睛看、用手摸（在教师指导下）、用鼻子闻。

*鼓励幼儿用语言描述自己看到的颜色和形状，如“这片叶子像小扇子，是黄色的！”

2.“秋天的果实”——认识与品尝（若条件允许）

*带领幼儿观察秋季成熟的果实，如挂在枝头的柿子、橘子，地上的花生、红薯等（可提前联系场地提供或教师准备样品）。

*引导幼儿观察果实的颜色、形状，讨论它们的生长方式。

*在确保安全卫生的前提下，可安排幼儿品尝少量当季水果或农作物，体验丰收的喜悦。

3.“秋天的声音”——聆听与模仿

*引导幼儿安静下来，聆听秋天的声音：风声、落叶声、鸟鸣声等。

*鼓励幼儿模仿听到的声音，或用自然物（如树枝轻敲地面）制作简单的“秋之声”。

（三）趣味游戏，乐享秋韵（约XX分钟）

1.“落叶飘飘”创意游戏

*收集落叶，进行“落叶雨”、“落叶拼贴”等小游戏。例如，幼儿将落叶抛向空中，感受落叶飘落的美感；或用收集的不同形状、颜色的落叶在地面上拼出简单的图案。

2.“小小探险家”寻宝活动

*教师提前在活动区域藏好一些与秋天相关的小物品（如松果、小橡果、不同形状的树叶卡片等）。

*幼儿分组进行寻宝，找到后共同分享自己的“宝物”，并说说它是什么，在哪里找到的。

（四）巧手匠心，留住秋天（约XX分钟）

*“我的秋天发现”记录与创作

*幼儿利用画板、彩笔，将自己在秋天里的发现画下来；或用收集到的落叶、小树枝等自然材料进行简单的手工创作，如制作树叶书签、小挂饰等。

*教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（五）分享交流，总结回顾（约XX分钟）

*幼儿围坐一起，展示自己的作品或收集的“宝物”，分享今天的发现和感受。

*教师引导幼儿回顾今天认识的秋季特征，巩固所学知识。

*强调爱护环境，将活动中产生的垃圾装入垃圾袋带走。

（六）整理队伍，安全返程

*清点人数，整理物品，组织幼儿有序乘车或步