新课标广西高考政治二轮复习第三编运筹帷幄决胜高考长效热点专题精练教案（2025—2026学年）.docxVIP

新课标广西高考政治二轮复习第三编运筹帷幄决胜高考长效热点专题精练教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本教案针对2025—2026学年新课标广西高考政治二轮复习第三编进行设计。依据教学大纲和课程标准，本编内容主要围绕“运筹帷幄决胜高考长效热点专题”展开，旨在帮助学生深化对政治学科核心概念的理解，提高运用政治理论分析现实问题的能力。本课内容在单元中扮演着承上启下的角色，与前文的基础知识相衔接，与后文的高考实战演练相呼应。核心概念包括但不限于：政治理论的应用、热点问题的分析、解题技巧的提升等。

2.学情分析：

高中生在政治学科学习上已具备一定的理论基础和现实认知，但面对高考的压力，他们在知识运用、解题策略等方面仍存在一定困难。具体来说，学生对热点问题理解不够深入，分析问题能力有限，解题技巧有待提高。此外，部分学生可能对政治理论的学习缺乏兴趣，存在学习动力不足的问题。因此，教学设计需关注学生的已有知识储备，结合生活经验，通过案例分析和实战演练，激发学生的学习兴趣，提升他们的政治素养。

3.教学目标与达标水平：

本课的教学目标包括：帮助学生掌握政治理论的应用方法，提高分析热点问题的能力；培养学生的高考应试技巧，提升解题速度和准确率。达标水平要求学生在课程结束后，能够独立运用政治理论分析现实问题，并能根据高考题型特点，进行有效的解题训练。教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供针对性的辅导，确保每个学生都能达到预期目标。

二、教学目标

1.知识目标：

在X情境下，通过阅读材料，学生能说出广西高考政治二轮复习第三编的核心概念，如政治理论的应用和热点问题的分析。

学生能列举至少三个与新课标相关的政治理论，并解释其基本内涵。

2.能力目标：

通过小组讨论和案例分析，学生能设计一个有效的解题策略，以应对高考中的政治题目。

在模拟测试中，学生能独立完成至少两道政治案例分析题，准确率达到80%。

3.情感态度与价值观目标：

学生能认识到政治理论学习的重要性，对国家和社会问题产生关注。

通过对热点问题的深入分析，学生能培养批判性思维和公民责任感。

4.科学思维目标：

学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，分析现实政治现象。

学生能运用逻辑推理和证据支持，对政治问题进行合理论证。

5.科学评价目标：

学生能评价不同政治理论在现实中的应用效果，并提出改进建议。

学生能自我评估在政治理论学习中的进步，并制定个人学习计划。

三、教学重难点

教学重点在于深化学生对政治理论应用和热点问题分析的理解，难点在于培养学生运用政治理论分析复杂问题的能力，特别是在缺乏先备知识的情况下。难点形成的原因在于政治理论的抽象性和学生分析能力的不足，因此需要通过案例教学和小组讨论等方式，帮助学生逐步克服这一难点。

四、教学准备

为了确保教学的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含核心概念和案例分析的多媒体课件，准备相关图表和模型辅助学生理解，收集并整理与高考政治相关的视频资料。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用具。教学环境将设置成小组讨论模式，黑板板书将提前设计好框架，以便于引导学生思考和记录。这些准备将有助于提升学生的学习效率和教学效果。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段与当前政治热点相关的新闻视频，引导学生关注时事政治。

2.提问：同学们对这段新闻有什么看法？从中可以看出哪些政治现象？

3.引导学生思考：在现实生活中，我们如何运用政治理论来分析和解决这些问题？

学生活动：

1.观看新闻视频，思考问题。

2.积极回答问题，表达自己的观点。

3.思考政治理论在现实生活中的应用。

新授环节（35分钟）

任务一：政治理论概述（10分钟）

目标：使学生了解政治理论的基本概念、主要流派和核心观点。

活动方案：

1.教师讲解政治理论的基本概念，如政治学、政治哲学、政治经济学等。

2.介绍主要政治流派，如马克思主义、自由主义、保守主义等。

3.分析各流派的核心观点，如马克思主义的阶级斗争理论、自由主义的个人主义理论等。

教师活动：

1.使用PPT展示政治理论的基本概念和流派。

2.通过案例分析，讲解各流派的核心观点。

3.提问学生，检查他们对政治理论的理解。

学生活动：

1.观看PPT，了解政治理论的基本概念和流派。

2.积极参与案例分析，思考各流派的核心观点。

3.回答问题，展示自己对政治理论的理解。

即时评价标准：

1.学生能够准确说出政治理论的基本概念。

2.学生能够列举至少三个政治流派。

3.学生能够解释至少一个政治流派的核心观点。

任务二：热点问题分析（10分钟）