校园安全隐患排查简报(最新).docxVIP

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校园安全隐患排查简报(最新)

为了进一步加强校园安全管理,及时消除各类安全隐患,营造安全、稳定、和谐的校园环境,[学校名称]于[排查时间区间]全面开展了校园安全隐患排查工作。此次排查工作涵盖校园设施设备、消防安全、食品安全、校园周边环境等多个方面,以确保学校师生的生命财产安全和教育教学工作的正常开展。

校园设施设备安全排查

校园设施设备的安全状况直接关系到师生的日常学习和生活。本次排查重点针对教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等建筑设施以及水电线路、电梯等设备进行了全面检查。

建筑结构安全检查

排查人员对学校所有建筑物的结构安全进行了细致检查。检查内容包括墙体是否有裂缝、倾斜,屋顶是否存在漏水现象,楼梯扶手、栏杆是否牢固等。在检查过程中,发现部分教学楼的墙体存在细微裂缝,经专业人员鉴定,这些裂缝属于温度裂缝,暂不影响建筑物的结构安全,但需密切观察。同时,对体育馆的屋顶进行检查时,发现有几处防水层出现老化破损现象,存在漏水隐患。针对这一问题,学校立即安排专业维修人员进行修复,确保屋顶防水功能正常。

水电线路安全检查

水电线路的安全是校园安全的重要保障。排查人员对学校的水电线路进行了全面检查,包括配电箱、开关、插座、电线电缆等。检查发现,部分老旧教学楼的电线存在老化现象,部分插座松动、接触不良。为了及时消除安全隐患,学校安排专业电工对老化电线进行了更换,对松动的插座进行了紧固和维修。同时,对学校的水电设施进行了全面维护,确保水电供应安全稳定。

电梯安全检查

学校的电梯是师生上下楼的重要交通工具,其安全运行至关重要。排查人员对学校的电梯进行了专项检查,包括电梯的运行状况、安全装置、维护保养记录等。检查发现,部分电梯存在运行异响、门机故障等问题。针对这些问题,学校立即联系电梯维保单位进行维修和调试,确保电梯安全运行。同时,要求电梯维保单位加强对电梯的日常维护保养,定期进行安全检查,及时消除安全隐患。

消防安全排查

消防安全是校园安全的重中之重。本次排查重点针对学校的消防设施设备、消防通道、用火用电等方面进行了全面检查。

消防设施设备检查

排查人员对学校的消防设施设备进行了全面检查,包括灭火器、消火栓、自动喷水灭火系统、火灾报警系统等。检查发现,部分灭火器压力不足,部分消火栓阀门生锈无法正常开启,部分自动喷水灭火系统喷头堵塞。针对这些问题,学校立即安排专业人员对灭火器进行了充压和更换,对消火栓阀门进行了除锈和维修,对自动喷水灭火系统喷头进行了清理和疏通。同时,对学校的火灾报警系统进行了测试,确保其正常运行。

消防通道检查

消防通道的畅通是保障师生生命安全的重要通道。排查人员对学校的消防通道进行了全面检查,包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等场所的疏散通道、安全出口。检查发现,部分教学楼的疏散通道被杂物堆积,部分安全出口被锁闭。针对这些问题,学校立即组织人员对疏散通道进行了清理,对安全出口进行了打开,确保消防通道畅通无阻。同时,要求各部门和班级加强对师生的消防安全教育,提高师生的消防安全意识,严禁在消防通道堆放杂物和锁闭安全出口。

用火用电检查

用火用电安全是消防安全的重要环节。排查人员对学校的用火用电情况进行了全面检查,包括实验室、食堂、教师办公室、学生宿舍等场所。检查发现,部分实验室存在违规使用大功率电器的现象,部分食堂的炉灶存在漏气隐患,部分教师办公室和学生宿舍存在私拉乱接电线的现象。针对这些问题,学校立即对违规使用大功率电器的实验室进行了整改,对食堂的炉灶进行了维修和检测,对私拉乱接电线的教师办公室和学生宿舍进行了清理和整改。同时,加强对师生的用火用电安全教育,提高师生的消防安全意识,严禁在校园内违规使用大功率电器和私拉乱接电线。

食品安全排查

食品安全关系到师生的身体健康和生命安全。本次排查重点针对学校的食堂、小卖部等食品经营场所进行了全面检查。

食堂食品安全检查

排查人员对学校食堂的食品原料采购、储存、加工、销售等环节进行了全面检查。检查内容包括食品原料的采购索证索票、食品储存条件、食品加工操作规范、餐饮具清洗消毒等。检查发现,部分食品原料的采购索证索票不齐全,部分食品储存条件不符合要求,部分食品加工操作不规范,部分餐饮具清洗消毒不彻底。针对这些问题,学校立即要求食堂负责人进行整改,加强对食品原料采购的管理,严格执行索证索票制度,改善食品储存条件,规范食品加工操作流程,加强餐饮具清洗消毒工作。同时,加强对食堂从业人员的健康管理和培训,提高食堂从业人员的食品安全意识和操作技能。

小卖部食品安全检查

排查人员对学校小卖部的食品经营情况进行了全面检查。检查内容包括食品的进货渠道、保质期、储存条件等。检查发现,部分食品的进货渠道不正规,部分食品已超过保质期,部分食品储存条件不符合要求。针对这些问题,学校立即要求小卖部负责人进行整改,加强对

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