第03讲 平行线的性质（原卷版）-【寒假自学课】2024年七年级数学寒假提升学与练（人教版）.docxVIP

第03讲平行线的性质

知识点1：平行线性质

性质（1）：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等．

简单说成：两直线平行，同位角相等．

几何语言：∵a∥b，

∴∠1=∠5（两直线平行，同位角相等）．

性质（2）：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等．

简单说成：两直线平行，内错角相等．

几何语言：∵a∥b，

∴∠3=∠5（两直线平行，内错角相等），

性质（3）：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补．

简单说成：两直线平行，同旁内角互补．

几何语言：∵a∥b，

∴∠3+∠6=180°（两直线平行，同旁内角互补）．

知识点2：命题

内容

定义

能判断一件事情的语句，叫做命题．

组成

命题由题设和结论两部分组成，题设是已知的事项，结论是由已知事项推出来的事项

表达形式

通常可以写成“如果......,那么......”的形式，“如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论．

分类

题设成立，结论也成立，这样的命题叫做真命题．

题设成立，结论不成立，这样的命题叫做假命题．

考点剖析

考点一：利用平行线性质求角度

【典例1】如图，，，则的度数是（????）

A． B． C． D．

【变式1-1】如图，直线，直线，若，则（????）

??

A．30° B．40° C．50° D．60°

【变式1-2】如图，，，，则的度数是（????）

??

A． B． C． D．

【变式1-3】如图，直线，，则等于（????）

??

A． B． C． D．

考点二：利用平行线性质解决三角板问题

【典例2】已知直线，将一块含角的直角三角板按如图方式放置，其中、两点分别落在直线，上，若，则的度数为（???）

??

A． B． C． D．

【变式2-1】将一副直角三角板和如图放置（其中，），使点落在边上，且，则的度数为（????）

??

A． B． C． D．

【变式2-2】将等腰直角三角形和直角三角形（其中）按如图所示的方式摆放，点在上，若，则的度数是（????）

??

A．12° B．15° C．20° D．25°

【变式2-3】已知，一块含角的直角三角形如图放置，，则的度数为（????）

??

A． B． C． D．

考点三：利用平行线性质解决折叠问题

【典例3】如图，将长方形沿折叠，使点落在点处，点落在边上的点处，若，则的度数为（????）

A． B． C． D．

【变式3-1】如图，把一张对边互相平行的纸条，沿折叠，则以下结论：①；②；③；④；⑤．其中正确的结论有（????）

??

A．①⑤ B．②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤

【变式3-2】将一张长方形纸条按如图所示折叠，若，则的度数是(????)

??

A． B． C． D．

考点四：平行线性质的实际应用

【典例4】如图，某人骑自行车自沿正东方向前进，第一次在处拐弯，两次拐弯后，仍沿正东方向行驶，两次拐弯的角度可能是（）

A．第一次右拐，第二次左拐

B．第一次右拐，第二次左拐

C．第一次左拐，第二次左拐

D．第一次右拐，第二次左拐

【变式4-1】如图，某人骑自行车自沿正东方向前进，至处后，行驶方向改为南偏东，若行驶到处仍按正东方向行驶，则他在处的实际拐弯方向为（）

??

A．左拐 B．左拐 C．右拐 D．右拐

【变式4-2】如图，C岛在A岛的北偏东方向，在B岛的北偏西方向，则．

??

【变式4-3】如图，的一边是平面镜，，点C是上一点，一束光线从点C射出，经过平面镜上的点D反射后沿射线射出，已知，要使反射光线，则的度数是度．

??

考点五：利用平行线的判定与性质的综合

【典例5】如图，在△中，，F、G是、上的两点，．

??

(1)求证：；

(2)若，平分，求的度数．

【变式5-1】如图，已知，．

(1)求证：；

(2)如果，求的度数．

【变式5-2】如图，已知．

??

(1)判断和的位置关系，并说明理由；

(2)若平分，求和的度数．

考点六：命题的判定

【典例6】下列语句中，是命题的有（????）

①若两个角相等，则它们是对顶角；②等腰三角形两底角相等；③画线段；④同角的余角相等；⑤同位角相等．

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

【变式6-1】下列语句是命题的是（??）

A．在线段上取点C B．作直线的垂线

C．垂线段最短吗？ D．相等的角是对顶角

【变式6-2】下列语句不是命题的是（????）

A．两条直线相交只有一个交点 B．大于直角的角是钝角

C．同旁内角互补 D．作的平分线

考点