全套老年专科护理特色.pptVIP

老年护理的专科特色

需求给予→←

影响老年人情绪的因素生理社会心理

孤独↓担忧↓无助离退休丧偶爱好减少反应力↓记忆力↓运动力↓影响老年人情绪的因素

护理目标1.增强自我照顾能力2.延缓恶化即衰老3.提高生活质量4.做好临终关怀

人老了，没用咯！基础护理重护理特色老化疾病痴呆

艾宾浩斯曲线遗忘健康教育的反复性5分钟30分钟12小时1天2天4天7天15天八个记忆周期重点

心理护理孤独恐惧寂寞悲观失望老年人常见的心理问题重点

护理措施1.帮助树立正确的健康观。2.指导做好离退休心理调节。3.鼓励勤用脑，老有学丰富精神生活。4.妥善处理家庭关系。5.营造良好的社会支持系统。6.心理咨询和心理治疗。重点

器官功能吞咽功能记忆功能语言功能肢体功能排尿功能康复训练护理人员正确反复地进行健康指导是保证康复的有效手段。重点

科康复措施电脑仿生电刺激仪体外振动排痰机

科康复措施电脑中频透热治疗仪骨质疏松治疗系统

科康复措施空气波压力治疗仪

老年保健保健策略老有所医老有所乐老有所养老有所学老有所为老有所教

老年保健的发展联合国老年保健策略原则英国美国日本中国

保健措施自我保健自我观察自我护理自我预防自我治疗指导学会重点

病情观察老年人发病临床症状不典型，发病急，多种疾病比并存，预后差。护理过程中应做到，观察病情仔细，及时，判断准确。重点

观察病情措施：1.定时检测T、P、R、血压、血氧饱和度、指血糖并记录。2.保证2小时内巡视病房一次、24小时留陪护。3.观察老人意识变化，记录24小时尿量。4.心电图检查。5.重视患者主诉。

护理中的注意事项1.尊重老人。2.态度和蔼耐心。3.说话声音要大而慢。4.认真倾听，诚挚交谈。5.鼓励家属适当陪伴参与。重点

老护理模式讨加快老年护理发展步伐深化老年护理服务理念发挥最大效能全面提升护理品牌

谢谢！

赠送以下课件

第1课时第2课时

第1课时

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

你能用一个词来形容荷花的特点吗？荷花

3荷花

初读课文，要求：自读课文，读准字音，读通句子，圈画生字。给课文标明自然段序号。用课文中的一个短语来形容作者看到荷花后的感受。初读课文

自由读课文，认读下列词语。挨挨挤挤莲蓬饱胀翩翩起舞舞蹈莲蓬衣裳花瓣儿花骨朵儿儿化音，读出作者对荷花的喜爱之情。这两个词的第二个字都读轻声。

再读课文，用课文中的一个短语来形容作者看到荷花后的感受。一大幅活的画

作者被一池荷花吸引荷花的形状和姿态作者的想象与感受

小组合作学习，要求：读一读：默读课文第2～3自然段。画一画：画出你觉得荷花美的句子。说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？再读课文

交流：根据作者的描述，你看到了一幅怎样的画面？作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样的？

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。自由读，边读边想象画面。

你仿佛看到了什么样的荷花？从哪些词语可以体会出来？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。查字典理解“冒”：“冒”在字典里有三种解释，文中应选哪一种？a.向外透；往上升。b.顶着；不顾。c.鲁莽；轻率。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。生命力顽强

“冒”是否可以换成其他词语，为什么？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。写出了荷花的姿态美。

齐读第2自然段，用自己的话说一说：为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？

作者仔细观察，展开合理想象，运用了比喻的修辞手法。用“有的……有的……有的……