护理团队的团队精神培训教材.pptVIP

优秀护理团队的团队精神;1.护士不是完全了解不良事件报;卷首语：团队精神是我们工作永恒;什么是团队精神团队精神是一种合;护理团队精神培养的重要性护理团;护理团队精神的培养有利于提高患;护理团队精神的培养有利于提高护;护理团队精神的培养还能增进护理;发挥团队精神作用之案例团队建设;一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢;唐僧师徒取经的故事：创新+协调;雁行千里排成行，团结协作齐飞翔;千手观音舞蹈的完美步调一致才能;怎样培养团队合作精神1、欣赏，;2、尊重，无论新人或老人;3、宽容，让心胸更宽广;4、信任，成功协作的基石;5、沟通，敢于沟通、勤于沟通、;6、负责，自信的面对一切;7、诚信，不容置疑;8、热心，帮助身边每一块“短木;9、团队利益，至高无上;团队成员应有的态度主动负责忠诚;团队精神是一种合作精神，对护理;结束语经济在腾飞，医院在发展。;谢谢！;无标题;第1课时第2课时;同学们，动物王国又要开大会了，;20咕咚都是口字旁，形声字;初读课文请同学们自己读;你认识了哪些字，是怎么认识的？;口咕ɡū古ɡǔ咚dōnɡ冬dō;逃——桃熟——热命——伞熟字相;咕咚熟了掉进;咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领上下结;羊“羊”字是什么结构的字？独体;整体感知再读课文，边读;兔子小猴子狐狸山羊小鹿大象野牛;全文共有____个自然段，__;理清脉络这幅图上画了什;观察第二、三、四幅插图，分别说;听到兔子的叫喊，小猴子、狐狸、;野牛拦住了大伙，问“咕咚”在哪;兔子领着大家来到湖边，弄清了“;指导书写吓怕跟家羊象都;吓怕跟都左右结构，注意;家上下结构，撇画较多，;羊象独体字第二横写得略;结构：部首：书写指导：上下宀“;结构：部首：书写指导：独体字;第2课时复习导入通过上;咕咚;研读课文这幅图讲了什么;小朋友们吃过木瓜吗？木瓜甜甜的;木瓜熟了。一个木瓜/从高高的树;小兔子吓了一跳后，做了一个什么;拔腿就跑兔子吓了一跳，拔腿就跑;兔子为什么要拔腿就跑呢？;兔子为什么这么害怕？它以为“咕;看图学习第3、4自然段。;小猴子一听，就跟着跑起来。他一;看图想象当时的??面，用哪一个词;“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”;小兔子只是说“咕咚”可怕极了；;看图学习第5自然段。图;野牛野里字旁。拦提手旁。;说话练习大象大伙兔子不慌不忙;看图学习第6、7自然段。小动物;兔子领着大家来到湖边。正好又有;小动物们都会想些什么？;整体回顾再次看图，回顾整篇文章;无标题;谢谢大家！ThankYou！