6.1友谊的真谛课件统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

友谊该是何种模样？

成长路上，有很多人陪我们长大生养我们、照顾我们的是？家人校园里教我们知识、指引我们的是？老师陪你打闹、分享快乐与悲伤，互相吐槽的是？朋友那么你有没有朋友？朋友对于我们来说又意味着什么呢？

学习目标1.通过“友情放映厅”分享活动，增强对友谊温暖的感知，形成珍视友谊的健康心态。2.通过“友谊解忧站”案例讨论活动，认识到友谊需要双向经营，树立主动付出与真诚沟通的责任意识。3.通过“朋友认证指南”活动，学会用理解、信任的态度对待朋友，培养感恩珍惜的道德品质。

总议题：探寻友谊真谛感悟成长力量子议题1：品“心灵相遇”如何产生友谊子议题2：析“双向奔赴”何谓友谊的真谛子议题3：悟“成长同行”为何珍惜友谊

01品“心灵相遇”如何产生友谊

友谊

友情放映厅：@出你的好朋友在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，看视频的时候，你想的是哪个朋友呢？请介绍下TA吧。我最好的朋友是：。我们是这样认识的：。我印象最深刻的事情是：。TA对我来说，意味着：。

评价任务一评价要素评级标准1分2分3分评价方式呈现观点能说出自己的主要观点，表达完整清晰。自评小组交流分享自己的观点，质疑、补充同学的观点，补充完善自己的观点。小组评价班级展示交流分层次、完整、清晰地说出自己小组的见解，质疑、补充其他小组的见解，完善自己的观点。师生共评1.人人参与讨论，时间3分钟。2.1人记录，1人准备代表发言。3.本组代表发言完毕后，其他成员或小组可以补充。议究建议

课堂笔记友谊的重要性？①②P42①友谊是人生永恒的话题，伴随着生命成长的全过程；朋友见证我们一起走过的成长历程。②友谊让我们感受到生活的美好。P42

02析“双向奔赴”何谓友谊的真谛

朋友认证指南刚才大家分享的故事里藏着很多友谊的美好特质，生活中我们会遇到很多人，比如有认识的人、同学、朋友，那么你是如何确定这个人是你的朋友的呢？选择你认为最重要的三个关键词进行分享。理解信任陪伴帮助志趣相投关心肯定诚信成绩家庭背景物质条件外貌分享玩耍

友谊是一种亲密的关系两个人分享一根辣条陪伴彼此度过重要时刻

察觉我的情绪陪我玩闹无条件的信任肯定我

成绩家庭背景物质条件外貌为什么在确定朋友时，成绩好坏、物质条件优劣很少成为大家看重的特质呢?友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

有一对好朋友，一个人长得丑，一个人长得帅，一个是大家眼中的坏人，一个是好人；一个脾气火爆，一个温润如玉。你知道他们是谁吗？相似的孤独真诚的理解共同的成长

友谊解忧站友谊是平等的、双向的这是真正的友谊吗？

03悟“成长同行”：为何珍惜友谊

友谊解忧站人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。你有这样的困惑吗？我们该怎么面对这些困惑？

课堂笔记友谊有哪些特点？①②③④P44-45①友谊是一种亲密的关系。P44②友谊是一种心灵的相遇。P44③友谊是平等的、双向的。P45④人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。P45

无论是只能陪我们走一段路的阶段性朋友，还是能相伴一生的挚友，他们都曾在我们的生命里留下温暖的印记，带来过欢笑与力量。每一段情谊都有它独特的意义，希望大家心怀感恩，不辜负每一次真诚的陪伴。

课堂总结6.1友谊的真谛友谊是一种亲密的关系友谊是一种心灵的相遇友谊是平等的、双向的朋友见证成长

课后拓展①写下一件你和朋友之间体现“平等双向付出”的小事，说说这件事让你对友谊有了怎样的感受。②给好朋友写一段心里话（可以不用送出），记录你们之间最珍贵的友谊瞬间，感谢那段陪伴。