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StarterSection10OurSchool;
学习能力
1.能够结合地点状语描述在学校参加的活动。
2.能够使用名词单复数精确描述教室物品。;
开旗台
classrooms
阳览室
167202场待考区报告厅
教学楼考场行政综合楼;
1.StudytheWordBuilderandmatchtheplacestothepictures.;
“on”通常用于描述某物位于一个开放空间的表面,
“in”则更多用于描述某物位于一个封闭空间的内部。;
1.Wecanborrowbooksinthe
library
2.WecanusetheInternetinthe
computerlab
3.Wecanplaywithourclassmatesontheplayground
4.Wecandrawpicturesinthe
artroom;
5-6个活动
2.我的同伴能够描述
参加活动的地点。Wecanlistentomusicin
1-2个地点themusicroom.
3-4个地点
5-6个地点;;
同步精品课堂
上好课系列
Starter
Section10OurSchoo
第二课时;
●chalk●plant●window●blackboard●chair
●desk●door●picture●computer●shelf3.chalk
1.window2.picture
5.door
4.blackboard
6.plant
7.computer
8.desk
10.shelf
9.chair;
Singular(单数);
4.Studythetable.Then,completethedialogue.
A:Ourschoolissowonderful.llikealltheclasses(class).
B:Andtheteachers(teacher)areveryfriendly.
A:llikeourEnglishteacherMsWangbest.
B:Metoo.llearnalotfromher.ShetellsEnglish
stories(story)inclass.
A:Herclassissointeresting.;
5.Whatdowehaveinourclassroom?
Talkwithapartner.;
6.Designaclassroomandshareinclass.
下周学校将要组织一次“问题引领、小组合作”研究课展示活动,请
设计一间公开课教室,画在A4纸上。4人学习小组派代表,向全班介绍设计。
组间评价标准
1.你的同伴能够正确说出名词的单复数。
□0-1处错误3分□.2-4处错误2分□5处错误1分
2.你的同伴能够说出完整的句子。
□完全脱稿,口语流利3分
□边看句型边说,口语较为流利2分
□能够朗读例句,有个别卡壳的地方1分
□完全朗读不出来0分
总分:(□5-6分优秀□3-4分良好□1-2分继续努力);
2.下周学校将要组织一次“问题引领、小组合作”研究课展示活动,
请设计一间公开课教室。请完善你的设计,并写一篇介绍教室的短文(不少于5句话)。;
Thankyou!;
playgroundmusicroom
Makeadialogue;
dictionaries辅音字母加y,y变i,加
shelves以f/fe结尾,f/fe变v,加es
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