2026高一语文必修上册《家乡文化生活现状调查》课件.pptxVIP

家乡文化生活现状调查第四单元学习活动解码家乡DNA，赋能故土新征程

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四三二一语言构建与运用：了解实地考察、文献查阅、调查报告等调查研究的基本方法，掌握调查的基本知识、方法、程序、技巧等。思维发展与提升：梳理并阅读有关调查研究、乡土风俗等方面的文章，分析文化现象。审美鉴赏与创造：掌握“三维调查法”（文献溯源+田野访谈+数字赋能），完成文化现状诊断与创新提案，提升文化审美意识。文化传承与理解：调查地方文化中的核心符号、行为模式与价值观念，深入挖掘风物的文化意义和精神价值，理解青年在文化传承中的责任。壹学习目标

导入语家乡的文化，是流淌在街巷里的方言，是祠堂匾额上的家训，是节日喧闹中的鼓点。它们看似零散，却共同编织着一个地方的“文化基因”。

在我们脚下的这片齐鲁大地上，孔子的教诲仍在风中低语，黄河的浪花裹挟着千年技艺奔涌，运河的帆影倒映着南北交融的文明。家乡文化如何在现代化浪潮中保持生命力？又如何在我们的手中完成创造性转化？今天，就让我们做一次调查，化身为“文化侦探”：从一句方言的消失、一座祠堂的颓圮、一项非遗的挣扎中，追问儒家“仁义礼智信”的当代实践，解码“守正创新”的文化辩证法。答案，藏在你的田野足迹里，更藏在你的思想火花中……

1、定义：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式写成的报告。2、特点：写实性：特点调查报告内容真实，材料性强，在利用大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。针对性：调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是围绕某一综合性或专题性问题展开的。逻辑性：调查报告结构严谨，有条不紊，语言简洁，夹叙夹议，笔调明快。调查报告

标题——①单标题A.公式化写法。公式化写法就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。B.常规文章标题写法。具体方式灵活多样。可以用问题作标题，如《儿童究竟需要什么读物？》。可以显示作者自己的观点，如《莘莘打工者，维权何其难》。可以直接叙述事实，如《三个孩子去蛇岛》。可以用形象画面暗示文章内容，如《“航空母舰”逐浪经济海洋》。调查报告

标题——①单标题A.公式化写法。公式化写法就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。B.常规文章标题写法。具体方式灵活多样。可以用问题作标题，如《儿童究竟需要什么读物？》。可以显示作者自己的观点，如《莘莘打工者，维权何其难》。可以直接叙述事实，如《三个孩子去蛇岛》。可以用形象画面暗示文章内容，如《“航空母舰”逐浪经济海洋》。②双标题双标题由正副标题组成，其中正标题一般采用常规文文章标题写法，具体手段如上所述。副标题则采用公式化写法，由调查对象、调查课题、文体名称组成。如《明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查》。调查报告

前言调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型：①提要式。提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。②交代式。在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。③问题式。在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。

主体：前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种：①用观点串联材料。由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。②以材料的性质归类分层。课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。③以调查过程的不同阶段自然形成层次。事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。

结尾：调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种：①概括全文，明确主旨。在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。②指出问题，启发思考。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约