七年级语文现代文阅读训练.docxVIP

七年级语文现代文阅读训练

进入七年级，同学们会发现语文学习的深度和广度都有了新的拓展，其中现代文阅读所占的比重和难度也相应提升。现代文阅读不仅仅是简单地“读故事”，更是一种综合能力的考查，包括对文本信息的筛选与整合、对词语含义的理解与品味、对句子深层意蕴的把握、对文章结构和主旨的分析，乃至初步的文学鉴赏能力。因此，进行有针对性的现代文阅读训练，对于夯实语文基础、提升综合素养至关重要。

一、读懂文本：现代文阅读的基石

阅读的首要任务是“读懂”。这里的“懂”，并非浅尝辄止的了解大意，而是要深入文本肌理，把握其核心信息和表达意图。

1.通读全文，感知大意：拿到一篇文章，首先要静下心来，从头到尾通读一遍。此时不必过分纠结于个别不认识的字词或难以理解的句子，重点是对文章有一个整体的感知：这篇文章写了什么内容？主要涉及哪些人、事、景、物？表达了作者怎样的情感或观点？是记叙文、说明文还是议论文？初步的整体印象是后续深入理解的基础。

2.关注标题，揣摩深意：标题是文章的“眼睛”，往往蕴含着丰富的信息。它可能点明主旨、概括内容、暗示线索，甚至设置悬念。阅读时，要养成审视标题的习惯，思考标题与文章内容之间的关系，这有助于快速把握文章的中心。

3.梳理结构，理清思路：文章的结构是作者思路的外在体现。无论是记叙文的时间顺序、空间顺序、事件发展顺序，还是说明文的总分、并列、递进结构，亦或是议论文的提出问题、分析问题、解决问题的结构，梳理清楚文章的段落层次和逻辑关系，能帮助我们更清晰地理解作者的行文思路和表达重点。可以尝试用简短的词语或句子概括每段的主要内容，进而把握段落间的联系。

4.抓住关键，提取信息：在整体感知的基础上，要学会筛选和提取文中的关键信息。这些关键信息通常包括：中心句（往往在段首或段尾）、过渡句（连接上下文，提示内容转换）、抒情句、议论句（表达作者观点态度），以及那些反复出现的词语或句子。这些“文眼”往往是理解文章主旨和深层含义的钥匙。

二、理解题意：准确答题的前提

读懂文本之后，能否准确理解题目要求，直接关系到答题的方向和质量。

1.审清题干，明确指令：仔细阅读题目，圈点勾画出题干中的关键词，明确题目问的是什么。是“概括内容”还是“分析原因”？是“理解含义”还是“体会情感”？是“找出方法”还是“赏析语言”？不同的指令，要求的答题思路和表达方式截然不同。例如，“概括”要求简洁明了，“分析”则需要有理有据，“赏析”则更侧重于品味语言特色和表达效果。

2.辨明题型，对症下药：现代文阅读的题目类型相对固定，如概括题、理解题、分析题、赏析题、启示题等。熟悉不同题型的特点和考查侧重点，有助于我们迅速找到解题的切入点。例如，概括段落大意或全文主要内容，常用“谁做了什么事”（记叙文）、“说明了什么事物的什么特征”（说明文）、“论述了什么观点”（议论文）的模式。

3.定位区间，查找依据：大多数现代文阅读题的答案都能从原文中找到直接或间接的依据。因此，在审清题意后，要能够根据题目中的提示信息，迅速回到原文相应的段落或句子，进行仔细研读和信息筛选。这就是所谓的“题文对应”。

三、规范表达：呈现答案的关键

理解了文本，也审清了题意，最终还需要用规范、准确、简洁的语言将答案表达出来。

1.紧扣题意，答为所问：回答问题时，一定要严格按照题目的要求来组织语言，不要答非所问，也不要画蛇添足。问什么，答什么，怎么问，怎么答。

2.提取原文，适当概括：对于一些信息筛选类的题目，优先考虑从原文中提取关键词句作答，这样更准确、更简洁。如果原文中没有现成的答案，就需要在理解的基础上进行归纳和概括，力求语言精炼，要点全面。避免大段摘抄而不加整合。

3.条理清晰，分点作答：对于需要多角度、多层面回答的问题，或者答案内容比较丰富的题目，采用分点作答的方式会显得条理清晰，易于阅卷老师把握要点。分点时，要注意逻辑顺序，确保各点之间不重复、不交叉。

4.语言流畅，书写工整：答题语言要通顺、连贯，避免语病。同时，清晰工整的书写也是良好语文素养的体现，有助于阅卷老师准确识别答案内容。

四、培养良好阅读习惯：提升能力的长效途径

现代文阅读能力的提升非一日之功，需要在日常学习中培养良好的阅读习惯。

1.广泛阅读，积累感悟：除了教材和教辅材料中的文章，同学们还应广泛涉猎不同题材、不同体裁、不同风格的优秀现代文作品，如散文、小说、科普文章、时事评论等。在阅读中积累词汇，丰富语感，开阔视野，培养对语言文字的敏感度和理解力。

2.勤于思考，乐于质疑：阅读时不能被动接受信息，要主动思考：作者为什么这样写？这个词语用得好在哪里？这个句子有什么深层含义？如果我是作者，我会怎么表达？敢于提出疑问，并尝试通过再次阅读或查阅资料来解决疑问，这是深化理解的重