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高频精选：幼师校招题库及答案

单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

2.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

3.幼儿的思维主要是（）

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

4.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

6.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

7.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

8.幼儿性别行为的产生发生在（）

A.1岁左右

B.1.5岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

9.幼儿攻击性行为的最大特点是（）

A.破坏性

B.情绪性

C.目的性

D.情境性

10.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿心理健康的标准包括（）

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

2.幼儿园教育活动的组织形式主要有（）

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.亲子活动

3.幼儿游戏的特点包括（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏具有虚构性

D.游戏具有愉悦性

4.幼儿观察力的发展特点有（）

A.观察的目的性不强

B.观察持续的时间较短

C.观察的系统性较差

D.观察的概括性较低

5.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

6.幼儿园课程内容的选择应遵循的原则有（）

A.满足幼儿全面发展的整体需要

B.符合幼儿的年龄特点

C.联系幼儿的实际生活经验与兴趣

D.适合幼儿的能力与发展需要

7.幼儿语言教育的方法有（）

A.示范法

B.视听结合法

C.游戏法

D.练习法

8.影响幼儿同伴关系的因素有（）

A.幼儿自身的特征

B.教师的影响

C.家庭的影响

D.游戏活动的影响

9.幼儿体育的内容包括（）

A.生活卫生教育

B.幼儿体操

C.体育游戏

D.运动技能训练

10.幼儿德育的内容主要包括（）

A.发展幼儿的社会性

B.发展幼儿的个性

C.培养幼儿的道德认识

D.培养幼儿的道德情感

判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

2.幼儿的有意注意逐渐占主导地位。（）

3.幼儿的攻击性行为都是敌意性攻击。（）

4.幼儿园课程就是幼儿园的教学活动。（）

5.幼儿教师只需要具备专业知识和技能，不需要有良好的职业道德。（）

6.幼儿的自我评价能力在3-4岁时就已经发展得很好了。（）

7.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。（）

8.幼儿的记忆以无意记忆为主，有意记忆开始发展。（）

9.幼儿的情绪具有易冲动、易变化、易外露的特点。（）

10.幼儿教师应该以批评教育为主，表扬奖励为辅。（）

简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿游戏的教育作用。

答：游戏能促进幼儿身体发展，增强体质；促进认知发展，如感知、想象等；利于社会性发展，学会交往合作；还能丰富情感，培养意志品质，让幼儿在愉悦中成长。

2.如何培养幼儿的观察力？

答：引导明确观察目的任务；教观察方法，如顺序观察；多提供观察机会，如参观自然；鼓励用语言表达观察结果，及时肯定引导，提升观察效果。

3.简述幼儿教师应具备的专业能力。

答：需有环境创设、一日生活组织与保育、游戏活动支持与引导、教育活动计划与实施、教育评价等能力，还有沟通、反思、合作等能力，促进幼儿发展。

4.幼儿攻击性行为产生的原因有哪些？

答：可能是生理因素，如内分泌失调；家庭影响，如不当教养方式；社会环境，如暴力影视；还有幼儿自身认知偏差，缺乏交往技能等。

讨论题（每题5