春三年级英语下册UnitNumbers北师大版教案（2025—2026学年）.docxVIP

春三年级英语下册UnitNumbers北师大版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对春三年级英语下册UnitNumbers北师大版进行设计，旨在帮助学生掌握数字的表达和应用。根据教学大纲和课程标准，本单元的核心概念是数字的读写和运用，技能目标是能够正确读写并运用数字进行日常交流。本单元内容在课程体系中处于基础阶段，是学生英语学习的重要环节，与前后的知识关联密切。通过本单元的学习，学生可以巩固基础词汇，提高实际运用能力。

学情分析：

三年级学生在英语学习上已有一定的基础，对数字有一定的认识，但可能存在读写混淆、发音不准确等问题。学生在生活中对数字的应用有限，缺乏实际操作经验。因此，在教学过程中，需要关注学生的认知特点和兴趣倾向，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

教学目标：

1.知识目标：掌握数字的读写和运用。

2.能力目标：能够运用所学数字进行日常交流。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

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二、教学目标

知识目标：

说出10以内的数字及其正确的发音。

列举生活中常见的数字应用场景。

解释数字在英语中的书写规则。

能力目标：

设计简单的数字故事，提高语言组织能力。

评价数字在句子中的应用是否正确，提升批判性思维能力。

通过小组活动，运用数字进行交流，提高合作学习能力。

情感态度与价值观目标：

培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

增强学生面对挑战时的坚持和毅力。

引导学生认识到数字在生活中的重要性，培养良好的生活技能。

科学思维目标：

发展学生的观察能力，通过观察生活中的数字，发现规律。

培养学生的分析能力，分析数字在句子中的作用。

提高学生的推理能力，通过数字推理故事情节的发展。

科学评价目标：

能够运用所学知识评价自己的学习成果。

通过自我评价和同伴评价，了解自己的学习进步。

在考试中正确运用数字，达到教学大纲的要求。

三、教学重难点

教学重点：掌握10以内数字的读写和基础运用，能够正确书写数字并进行简单的口头表达。

教学难点：数字在不同语境中的应用，特别是数字与量词的搭配以及数字在特定情境下的灵活运用，对于三年级学生来说可能较为抽象，需要通过具体案例和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：1份多媒体课件，2套数字卡片和图表，3个数字模型，以及相关的音频和视频资料。学生需要预习教材内容，并准备画笔和计算器等学习用具。同时，我将设计一个互动式教学环境，包括小组座位排列和黑板板书框架，以便于学生参与和展示学习成果。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过提问的方式，引导学生回忆已学过的数字，如“同学们，你们还记得我们在上节课学习了哪些数字吗？”

学生回答后，教师展示一幅描绘日常生活的图片，如超市购物场景，提示学生注意图片中的数字。

学生活动与预期行为：

学生积极思考并回答问题。

学生观察图片，寻找并说出图片中的数字。

2.新授

时间预估：15分钟

活动设计：

教师通过多媒体课件展示数字010的图片和文字，并逐个讲解。

教师示范如何正确书写数字，并让学生跟读。

教师组织学生进行小组活动，每组学生轮流展示自己书写的数字。

学生活动与预期行为：

学生认真观察并记忆数字的书写和发音。

学生能够正确书写数字并准确发音。

学生在小组活动中积极展示，提高合作能力。

3.巩固

时间预估：10分钟

活动设计：

教师设计一个数字连线游戏，将数字卡片与相应的物品图片进行连线。

学生参与游戏，巩固数字的读音和书写。

学生活动与预期行为：

学生在游戏中复习数字，提高记忆效果。

学生能够快速准确地完成连线任务。

4.小结

时间预估：5分钟

活动设计：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调数字的读写和应用。

教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些数字？你们能说出它们的应用场景吗？”

学生活动与预期行为：

学生回顾所学内容，积极参与回答。

学生能够列举出数字的应用场景。

5.作业

时间预估：5分钟

活动设计：

教师布置作业：让学生回家后用所学数字编写一个小故事，并在家长的帮助下朗读给家人听。

学生活动与预期行为：

学生完成作业，提高语言表达能力。

学生在家长的帮助下朗读故事，增强自信心。

6.课后反思与评价

时间预估：5分钟

活动设计：

教师课后对教学过程进行反思，分析教学效果。

教师通过观察学生作业和课堂表现，对学生的学习情况进行评价。

学生活动与预期行为：

学生在课后反思中总结学习经验，提高自主学习能力。

学生根据教师的评价，调整学习方法，提高学习效果。

7.教学资源与评估

时间预估：5分钟

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