统编版四年级下册语文期末专项突破卷（五）—口语交际与综合性学习.docxVIP

统编版四年级下册语文期末专项突破卷（五）—口语交际与综合性学习

时间：40分钟满分：100分

一、口语交际（50分）

（一）选择题（每题5分，共20分）

1.当你在图书馆看书时，旁边同学不停地小声说话，你会怎样礼貌地提醒他？（）

A.直接大声说：“别说话了，吵死了！”

B.小声对他说：“同学，这里是图书馆，大家都在安静看书，我们可以等看完书再交流吗？”

C.不理他，自己捂着耳朵看书

D.找图书馆管理员告状

2.班级要举办“我的拿手好戏”主题班会，你想向大家介绍自己弹钢琴的拿手好戏，下列开场白最恰当的是（）

A.“我会弹钢琴，你们谁也没我弹得好！”

B.“大家好，今天我想给大家展示我的拿手好戏——弹钢琴，希望大家能喜欢。”

C.“反正我就要弹钢琴，你们听着就行。”

D.“我不知道要干什么，就弹钢琴吧。”

3.你想邀请同学周末一起去公园放风筝，下列说法最得体的是（）

A.“周末跟我去公园放风筝，不去不行！”

B.“喂，周末去公园放风筝不？”

C.“XX同学，周末天气特别好，我想邀请你一起去公园放风筝，既能呼吸新鲜空气，又能一起玩，你有时间吗？”

D.“周末去公园放风筝，你必须去。”

4.当同学向你请教一道你也不会做的数学题时，你会怎么说？（）

A.“我都不会，你问别人去吧！”

B.“哎呀，这道题我也不太会呢。不过我们可以一起看看课本上的类似题目，或者一起去请教老师，说不定就能做出来了。”

C.“这么简单的题你都不会，太笨了！”

D.假装会做，随便讲一通

（二）情境问答题（每题15分，共30分）

1.情境：你的好朋友小明最近迷上了玩手机游戏，经常作业没做完就玩手机，上课也精神不集中。作为好朋友，你想劝说他改掉这个习惯。你会怎么对他说？

1.情境：学校计划在下个月组织一次“爱护环境，从我做起”的公益活动，需要同学们分组设计活动方案。如果老师让你负责一组，你会怎么跟组员们讨论，确定活动方案呢？（至少说出两点讨论内容）

二、综合性学习（50分）

（一）填空题（每空3分，共15分）

1.在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，我们知道了诗歌按题材可分为（）、（）、边塞诗等。

2.学习“我的动物朋友”综合性学习单元时，我们可以通过（）、（）等方式收集关于动物的资料。

3.在“大自然的启示”综合性学习活动中，人们从蝙蝠身上得到启示，发明了（）。

（二）实践操作题（15分）

班级准备制作一期以“春天”为主题的手抄报，请你设计手抄报的三个板块内容，并简单说明每个板块要呈现的内容。

板块一：____________________内容说明：________________________________________________________________

板块二：____________________内容说明：________________________________________________________________

板块三：____________________内容说明：________________________________________________________________

（三）材料分析题（20分）

阅读下面材料，完成练习。

【材料一】据统计，我国每年产生的生活垃圾约1.5亿吨，其中厨余垃圾占比约60%，塑料垃圾占比约15%。很多垃圾如果随意丢弃，会污染土壤和水源；如果进行焚烧，会产生有害气体，影响空气质量。

【材料二】目前，常见的垃圾处理方式有填埋、焚烧和回收利用。填埋会占用大量土地，焚烧会污染环境，而回收利用不仅能减少垃圾数量，还能节约资源。例如，1吨废纸回收利用可以节省17棵树，1吨塑料回收利用可以节省约7.4桶石油。

1.从材料一中，我们可以知道我国生活垃圾有哪些特点？（8分）

1.结合两则材料，说说开展“垃圾分类，从我做起”综合性学习活动的意义。（12分）

参考答案与解析

一、口语交际

（一）选择题

1.B解析：A选项语气生硬，不礼貌；C选项不能解决问题；D选项过于极端，先礼貌提醒是最佳方式，所以选B。

2.B解析：A选项过于自负，不礼貌；C选项态度强硬，不合适；D选项态度敷衍，B选项礼貌且清晰地介绍了自己的拿手好戏，所以选B。

3.C解析：A、D选项语气强硬，有命令意味；B选项语气随意，不够礼貌；C选项既说明了邀请的事由和好处，又询问对方时间，很得体，所以选C。

4.B解析：A选项态度冷漠；C选项伤害同