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导师制在高中数学教学中的实践与反思：以某校为例论文

摘要：本文以某校为例，探讨导师制在高中数学教学中的实践与反思。通过对该校导师制的实施背景、具体做法及成效进行分析，旨在为我国高中数学教学提供有益的借鉴与启示。

关键词：导师制；高中数学；教学实践；反思

一、背景分析

（一）导师制在高中数学教学中的实施背景

1.传统教学模式的局限性

在传统的高中数学教学中，教师往往采用“满堂灌”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动参与和思考的机会。这种方式导致学生对数学的兴趣逐渐减弱，学习效果不佳。为了改变这一现状，导师制的引入成为了一种尝试。

2.高中数学课程的改革需求

随着新课程改革的推进，高中数学课