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2025年大学《武术与民族传统体育-民族传统体育项目教学与训练》考试备考题库及答案解析?
单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.民族传统体育项目中,武术项目的核心是()
A.气功修炼
B.舞蹈动作
C.武术套路
D.身体素质
答案:C
解析:武术项目是以武术套路为核心,结合攻防技术、体能训练和道德修养的传统体育项目。气功修炼和身体素质是武术训练的辅助手段,舞蹈动作虽然有时出现在某些武术表演中,但不是核心内容。
2.在民族传统体育教学中,教师讲解示范时应该注意()
A.只示范一次
B.只讲解不示范
C.示范与讲解相结合,循序渐进
D.让学生自行模仿
答案:C
解析:教学过程中,教师的示范和讲解相结合,能够帮助学生更好地理解动作要领,循序渐进地掌握技术。只示范一次或只讲解不示范都不利于学生掌握技能,让学生自行模仿则效率低下且容易出错。
3.民族传统体育项目的训练计划制定应遵循的原则是()
A.灵活多变,随意安排
B.只注重强度,忽视技术
C.全面考虑,系统安排
D.只注重个人兴趣
答案:C
解析:制定训练计划应全面考虑学生的身体素质、技术水平、兴趣爱好等因素,进行系统安排,确保训练的科学性和有效性。灵活多变是必要的,但不能随意安排;训练强度和技术训练同等重要;个人兴趣是参考因素,但不能作为唯一依据。
4.民族传统体育项目教学中,学生创新能力培养的关键是()
A.严格要求,禁止错误
B.鼓励尝试,宽容失败
C.只注重传统,不变通
D.强调竞争,追求胜利
答案:B
解析:创新能力培养需要鼓励学生尝试新方法、新思路,并宽容他们在尝试过程中可能犯的错误。严格要求是必要的,但不能禁止错误;只注重传统和强调竞争都不利于创新能力的培养。
5.武术项目中的“马步”主要锻炼的素质是()
A.力量
B.速度
C.柔韧性
D.爆发力
答案:A
解析:马步是武术中常见的步型,要求两腿屈膝半蹲,身体重心降低并稳定。这种姿势主要锻炼腿部力量和身体稳定性,对速度、柔韧性和爆发力的锻炼相对较少。
6.民族传统体育项目教学中,安全教育的重点是()
A.讲解运动规则
B.模仿教师动作
C.预防运动损伤
D.比赛策略讲解
答案:C
解析:安全教育的主要目的是预防运动损伤,确保学生在运动中的安全。讲解运动规则和比赛策略是教学的一部分,但不是安全教育的重点;模仿教师动作是学习技术的方法,与安全教育无直接关系。
7.武术项目中,提高身体素质的方法包括()
A.只进行套路练习
B.增加跑跳训练
C.结合力量、速度、柔韧性训练
D.减少套路练习,增加自由搏击
答案:C
解析:提高身体素质需要综合训练,包括力量、速度、柔韧性等多个方面的训练。只进行套路练习或只增加跑跳训练都不全面;减少套路练习增加自由搏击虽然能提高实战能力,但不能全面提高身体素质。
8.民族传统体育项目教学中,学生技术动作掌握的关键是()
A.多次重复练习
B.强制记忆动作
C.理解动作原理
D.跟随他人模仿
答案:C
解析:技术动作的掌握不仅需要多次重复练习,更重要的是理解动作的原理和方法,这样才能举一反三,灵活运用。强制记忆和跟随他人模仿效果有限,且容易形成错误习惯。
9.武术项目中的“弓步”主要锻炼的素质是()
A.腿部力量
B.上肢力量
C.腰部力量
D.肩部力量
答案:A
解析:弓步是武术中常见的步型,要求前腿屈膝半蹲,后腿伸直支撑身体。这种姿势主要锻炼前腿的屈膝力量和稳定性,对上肢、腰部和肩部的力量锻炼相对较少。
10.民族传统体育项目教学中,评价学生学习效果的方法包括()
A.仅凭教师观察
B.只进行测试评分
C.结合学生自评和互评
D.忽视学生学习态度
答案:C
解析:评价学生学习效果需要综合多种方法,包括教师观察、测试评分、学生自评和互评等。仅凭教师观察或只进行测试评分都不全面;忽视学生学习态度则无法全面评价学生的学习情况。
11.民族传统体育项目教学中,教师进行教学设计时应优先考虑()
A.个人教学风格
B.学生实际水平
C.运动项目流行度
D.学校场地设施限制
答案:B
解析:教学设计应以学生为中心,优先考虑学生的实际水平、兴趣和需求,根据学生的具体情况制定教学内容和方法。个人教学风格、运动项目流行度和学校场地设施限制是教学设计中需要考虑的因素,但应服务于学生的学习和发展,不能优先于学生实际水平。
12.武术项目中,体能训练的主要目的是()
A.提高动作美感
B.增强实战能力
C.改善身体形态
D.丰富教学内容
答案:B
解析:武术项目的体能训练旨在提高运动员的力量、速度、耐力、柔韧性等身体素质
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