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高中英语多模态语篇教学中的跨学科知识融合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语多模态语篇教学中跨学科知识融合的必要性与实施策略。通过分析当前高中英语教学的现状和跨学科知识融合的理论基础，提出具体的教学实践方法，以期提升学生的综合语言运用能力和跨学科思维能力。

**关键词**：高中英语；多模态语篇；跨学科知识；融合教学

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**一、问题的提出**

随着教育改革的不断深入，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。多模态语篇教学作为一种新兴的教学模式，逐渐受到广泛关注。然而，在实际教学中，如何有效地将跨学科知识融入多模态语篇教学，成为亟待解决的问题。本文将从以下两个方面提出问题并进行深入探讨。