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湖北幼师笔试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿智力发展

B.促进幼儿身心全面和谐发展

C.促进幼儿语言发展

D.促进幼儿社会性发展

答案：B

解析：幼儿教育的中心任务就是要促进幼儿身心全面和谐发展，涵盖身体、认知、情感、社会性等多个方面，其他选项都比较片面。

2.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.有意想象

D.无意想象

答案：D

解析：幼儿期以无意想象为主，无意想象是没有预定目的、不由自主地进行的想象，幼儿的想象常常是无意的、自由联想式的。

3.幼儿记忆的特点是（）

A.无意记忆占优势

B.有意记忆占优势

C.语词记忆占优势

D.意义记忆用得多

答案：A

解析：幼儿无意记忆占优势，他们更容易记住那些形象鲜明、生动有趣、新奇的事物，有意记忆在幼儿晚期才逐渐发展。

4.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.形式运算思维

答案：C

解析：幼儿期以具体形象思维为主，他们依靠具体的事物和形象来进行思考，随着年龄增长才逐渐向抽象逻辑思维过渡。

5.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

答案：A

解析：幼儿最早产生的句型是陈述句，他们先学会表达简单的陈述内容，之后才逐渐掌握其他句型。

6.幼儿美育的重点在于培养儿童（）

A.发现美、欣赏美的能力

B.表现美的技能

C.鉴赏美的能力

D.评价美的能力

答案：A

解析：幼儿美育重点是培养发现美、欣赏美的能力，在此基础上再慢慢发展表现美等能力，发现和欣赏是基础。

7.幼儿体育的目标是（）

A.增强幼儿体质

B.培养运动人才

C.提高运动技能

D.培养体育兴趣

答案：A

解析：幼儿体育的首要目标就是增强幼儿体质，为其健康成长奠定基础，其他选项不是主要目标。

8.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格典型特点是模仿性强，他们通过模仿来学习和适应环境，其他选项也是幼儿特点但不是性格典型特点。

9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

解析：综合性原则要求教师将各领域内容有机结合，不能孤立进行教学，题干做法违背了综合性原则。

10.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）

A.产生了性别行为

B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识

D.形成了性别角色习惯

答案：B

解析：能区分男女说明幼儿具有了性别概念，对不同性别的特征有了初步认知，性别行为等在之后才逐渐发展。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿心理发展的一般特点有（）

A.认识活动以具体形象性为主

B.心理活动及行为的无意性占优势

C.开始形成最初的个性倾向

D.抽象逻辑思维开始萌芽

答案：ABC

解析：幼儿心理发展特点包括认识活动具体形象、心理活动无意性占优、开始形成个性倾向，抽象逻辑思维萌芽较晚，不是一般特点。

2.幼儿动作发展的规律有（）

A.从整体到局部规律

B.首尾规律

C.近远规律

D.大小规律

答案：ABCD

解析：幼儿动作发展遵循从整体到局部、首尾、近远、大小规律，如先会大动作后精细动作等。

3.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的有意识性逐渐发展

答案：ABC

解析：幼儿情绪情感具有易冲动、不稳定、外露特点，有意识性是逐渐发展的，不是特点表述内容。

4.幼儿品德教育的内容主要包括（）

A.发展幼儿的社会性

B.培养幼儿良好的个性品质

C.培养幼儿良好的行为习惯

D.培养幼儿的认知能力

答案：ABC

解析：幼儿品德教育涵盖发展社会性、培养个性品质和行为习惯，培养认知能力不属于品德教育主要内容。

5.幼儿游戏的特点有（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是幼儿感到快乐的活动

C.游戏是充满想象和创造的活动

D.游戏是虚构与现实统一的活动

答案：ABCD

解析：幼儿游戏具有自主自愿、快乐、充满想象创造、虚构与现实统一等特点。

6.幼儿教师的职业特点有（）

A.工作对象的主动性