新进阶语法B4 U9：现在进行时教学设计与实施要点.pdfVIP

语法教学难点一：掌握现在进行时的用法；

目标

难点二：掌握现在进行时的用法；

环节引入教具和备注

动画引入老师根据实际情况针对动画进行

we’ve

动画新句释义Let’s

线下释义：

问班位学并导她答….)

“She.”问另位学生并引他答

Iam….)Soeveryonewecansay“Heisreadingabook.”

示句读（老师要指读每个

单词）

环节难点一教学教具和备注

带读难点一本课单词卡

学生齐读难点一片

叫号难点一！！其他重复以上步骤

带读整句（

叫号整句（）！！（其他句型重复步骤）

整句朗读

难点一释义动画Let’s

老师英文释义

○整句话释义：it’so’clock引学回

答)Jackisaboy,sowecansay“Heisskipping.”

标红释义：“

○

+doing.”SoWhat’s

去双写最后个字母检：老师生配

对，以将，，动性等成卡片，让学对并说句

带读句构

替换练习：老师给个素材老师拿，学生根据运用句型

自主造句：忙碌的男孩子

【只对班里男生进行的动作的描述；但是这次是先说，对方再做；接龙；轮到谁说的

时候，可以任意指一个男生并说，相应男生就需做相应的动作，然后接着指；不能重

复，直到所有的男孩子做完动作；可以监督动作和发音】

环节难点二教学教具和备注

带读本课单词卡

片；

语法教学难点一：掌握现在进行时的用法；

目标

难点二：掌握现在进行时的用法；

环节引入教具和备注

动画引入老师根据实际情况针对动画进行

we’ve

动画新句释义Let’s

线下释义：

问班位学并导她答….)

“She.”问另位学生并引他答

Iam….)Soeveryonewecansay“Heisreadingabook.”

示句读（老师要指读每个

单词）

环节难点一教学教具和备注