解一元一次方程.pptVIP

课题：去括号人教新课标七年级上册数学学习的重点和难点1、重点是去括号法则的推导和运用。2、难点是括号前面是“一”号时的去括号。1.同学们，我们学过乘法对加法的分配律吗？计算：⑴2×（3+4）=⑵a(b+c)=+2一2一2+214ab+ac2.相反数的意义是什么?化简：+（+2）=一（+2）=+（一2）=一（一2）=3.下面一组练习怎样做：16+（7-5）=16-（7-5）=9a+(6a-a)=9a-(6a-a)=9a+(6a-b)=20a-(2-3a)=观察、对比练习：⑴13+（7-5）=13-(7-5)=⑵13+7-5=13-7+5=⑶9a+(6a-a)=9a-(6a-a)=⑷9a+6a-a=9a-6a+a=1511151114a4a14a4a13+(7-5)=18+7-513-(7-5)=13-7+59a+(6a-a)=9a+6a-a9a-(6a-a)=9a-6a+a归纳：1、以上练习中的括号怎么了？2、去括号后，括号内的符号和数字有何变化？去括号法则括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号。括号前面是“一”号，把括号和它前面的“一”号去掉，括号里各项都改变符号。应用练习第一组：1、-2+（-3）2、-2-（-3）3、14+8+（2+3-5）4、14+8-（2-3-6）解：原式=-2-3=-5解：原式=-2+3=1解：原式=14+8+2+3-5=22解：原式=14+8-2+3+6=29第二组：1.a+(-b+c-d)2.a-(-b+c-d)3.(x+y)+(x-y+1)4.-(x-y)-(x-y-1)解：原式=a-b+c-d解：原式=a+b-c+d解：原式=x+y+x-y+1=2x+1解：原式=-x+y-x+y+1=-2x+2y+1第三组：1.3x+(5y-2x)2.8y-(-2x+3y)3.8a+2b+4(5a-b)4.5a-3c-2(a-c)解：原式=3x+5y-2x=X+5y解：原式=8y+2x-3y=2x+5y解：原式=8a+2b+20a-4b=28a-2b解：原式=5a-3c-2a+2c=3a-c第四组：1.(5a-3b)–3(a2-2b)+7(3b+2a)2.3b-2c-[-4a+(c+3b)]+c解：原式=5a-3b-3a2+6b+21b+14a=19a+24b-3a2解：原式=3b-2c-[-4a+c+3b]+c=3b-2c+4a-c-3b+c=-2c+4a小结1、本节课我们学习了哪些知识？去括号法则2、本节课我们用了哪些数学方法？⑴从特殊到一般的方法⑵对比法、归纳法3、本节课我们用了哪些相关的知识？分配律、相反数、合并同类项第二章固体、液体和气体第一节晶体和非晶体一、晶体和非晶体晶体非晶体熔点1．固体的分类：可分为__________和__________两类．2．判断依据：是否有确定的________．单晶体 3．晶体的分类：分为____________和____________． 4．一般从三个方面研究晶体的宏观特征，分别是____________，____________和______________． 5．晶体和非晶体在适当条件下可以____________．熔点几何形状各向物理性质相互转化多晶体固体特点实例熔点几何形状各向性质晶体单晶体多晶体非晶体二、晶体和非晶体宏观特征的对比______________________________________________________________________________________________________________________确定规则各向异性