2025年秋青岛版小学数学四年级上册（全册）知识点梳理归纳.docxVIP

2025年秋青岛版小学数学四年级上册(全册)知识点梳理归纳

一、大数知多少——万以上数的认识

核心知识点

1.数位与计数单位：

数位顺序表(从右往左):个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位……(分级：个级、万级、亿级)

计数单位：个(一)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……,相邻计数单位进率是10(十进制计数法)

2.大数的读写：

读数：分级从高位读起，亿级、万级按个级读法读，添“亿”“万”字；中间有1个或连续0只读1个，末尾0不读

写数：分级从高位写起，哪一位无计数单位就写0占位

3.数的大小比较：位数不同，位数多的数大；位数相同，从最高位依次比较

4.改写与近似数：

改写：整万/整亿数改写成“万”“亿”作单位(去4个0添“万”,去8个0添“亿”)

近似数：用“四舍五入法”省略某一位尾数，看省略位的下一位(如省略万位看千位)

技能要求

熟练读写亿以内及亿以上大数(如3005008200、六亿零八十万零五百)

准确完成大数的改写与求近似数(如468000000=4.68亿≈5亿)

快速比较多个大数的大小

复习提示

重点区分“改写”(不改变数的大小，用“=”)与“求近似数”(改变数的大小，用“≈”)

读数、写数时务必先分级，避免漏读、漏写0

结合生活实例(如人口数、国土面积)巩固大数认知

二、繁忙的工地线和角

核心知识点

1.线的分类与特征：

类型

端点

延伸情况

能否度量

表示方法

直线

0个

两端无限延伸

不能

直线AB(或I)

射线

1个

一端无限延伸

不能

射线AB(端点在前)

线段

2个

不能延伸

能

线段AB(或a)

2.角的定义与分类：

定义：由一点引出的两条射线组成的图形(含顶点、两条边)

分类：锐角(90°)、直角(=90°)、钝角(90°x180°)、平角(=180°)、周角(=360°)

关系：1周角=2平角=4直角

3.角的度量与画法：

度量工具：量角器(中心、0刻度线、内外圈刻度)

度量步骤：中心对顶点→0刻度线对一条边→读另一条边刻度(分清内外圈)

画法步骤：画射线→量角器定位→标刻度点→连边并标注度数

技能要求

准确区分直线、射线、线段，能结合生活实例举例

熟练测量任意角的度数，按要求画指定度数的角(如30°、120°、180°)

能根据角的度数判断角的类型，理解角的大小与边的长短无关、与开口大小有关

复习提示

画角时注意量角器的内外圈刻度，避免读错度数

重点巩固平角、周角的定义，区分“平角与直线”“周角与射线”的不同

通过动手操作(折角、拼角)加深角的特征理解

三、保护大天鹅——三位数乘两位数

核心知识点

1.乘法意义：求几个相同加数和的简便运算(如245×36表示36个245相加)

2.计算方法：

口算：整十、整百数乘整十数(如300×50=15000,先算非0部分再添0)

笔算：相同数位对齐，从个位乘起，用两位数的个位、十位分别乘三位数，两次积相加

估算：把三位数、两位数看作整十、整百数估算(如298×42≈12000)

3.积的变化规律：

一个因数不变，另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘(或除以)几两个因数同时乘几(0除外),积乘两个因数所乘数的积

技能要求

熟练口算整十、整百数的乘法，准确率达95%以上

规范笔算三位数乘两位数(含中间、末尾有0的情况，如208×35、340×26)

能运用积的变化规律解决相关问题(如已知15×20=300,求15×40、30×20的结果)会用估算检验笔算结果的合理性

复习提示

笔算时注意末尾有0的乘法，避免漏添0;中间有0的乘法，0也要参与运算

结合“荡秋千”主题活动，感受乘法在生活中的应用(如计算荡的次数、行驶距离等)

重点练习行程问题(路程=速度×时间)、购物问题(总价=单价×数量)的应用

四、交通中的线平行与相交

核心知识点

1.同一平面内直线的位置关系：相交、平行(不相交的两条直线)

2.垂直的定义与特征：

定义：两条直线相交成直角(90°)时，互相垂直(记作a⊥b),交点叫垂足

特征：过直线上或直线外一点，有且只有一条直线与已知直线垂直

3.平行的定义与特征：

定义：同一平面内不相交的两条直线互相平行(记作a//b)

特征：平行于同一条直线的两条直线互相平行；垂直于同一条直线的两条直线互相平行

4.画垂线与平行线：

画垂线：用三角板“两对齐”(直角边对齐已知直线、顶点对齐点),标注直角符号

画平行线：用“直尺+三角板”(一贴、二靠、三移、四画)

技能要求

准确辨认平行与相交(含垂直)的直线，能结合生活实例(如铁轨、墙角)举例熟练过指定点画已知直线的垂线和平行线

会利用平行、垂直的特征画长方形、正方形