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2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称（基础知识、综合素质、高中信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在新课程改革背景下，下列哪项最能体现高中信息技术课程的核心素养？

A．信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任

B．信息获取、信息处理、信息存储、信息传递

C．编程能力、网络操作、软件应用、硬件维护

D．计算机基础知识、办公软件使用、多媒体制作、网络安全

【参考答案】A

【解析】高中信息技术课程核心素养包括四个方面：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四项是《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出的，旨在培养学生适应信息社会的关键能力，其他选项虽涉及相关内容，但未涵盖核心素养体系。

2、教师在职称评审中，综合素质评价主要考察的内容不包括以下哪一项？

A．教育教学能力

B．科研成果与论文发表

C．个人家庭背景

D．师德师风表现

【参考答案】C

【解析】教师职称评审中的综合素质评价聚焦专业能力与职业道德，包括教育教学水平、教研成果、师德表现等。个人家庭背景与职业能力无关，不属于评审范畴，此举也符合教育公平原则。

3、下列关于内蒙古自治区教师职称评审基本原则的说法，正确的是？

A．唯论文、唯学历、唯奖项

B．注重实际教学业绩和育人成效

C．仅依据教学年限自动晋升

D．由学校领导个人决定

【参考答案】B

【解析】根据国家及内蒙古职称改革政策，教师职称评审强调“破四唯”（唯论文、唯帽子、唯学历、唯奖项），突出教学实绩和育人成果，体现公平、公正、公开原则，注重一线教学表现。

4、在信息技术教学中，下列哪种教学模式最有利于培养学生计算思维？

A．讲授法

B．演示法

C．项目式学习

D．背诵法

【参考答案】C

【解析】项目式学习通过真实问题驱动，引导学生分析问题、抽象建模、设计算法并实现解决方案，有效促进计算思维发展。讲授法和演示法以知识传递为主，难以深入培养思维能力。

5、下列哪项属于信息社会责任的典型表现？

A．熟练使用Word编辑文档

B．在网络上发布未经核实的信息

C．尊重知识产权，合法使用软件

D．快速完成编程作业

【参考答案】C

【解析】信息社会责任指在信息活动中遵守道德与法律，维护网络安全与秩序。尊重知识产权、不盗版、不传播谣言等均属此范畴。A为技能，B违反责任，D为学习行为，不直接体现社会责任。

6、教师在教学设计中体现“以学生为中心”理念，应优先考虑？

A．教材内容完整讲授

B．学生已有知识与兴趣

C．考试大纲覆盖范围

D．教师个人授课习惯

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调教学设计应基于学生认知基础、学习兴趣和发展需求，激发主动参与。教材、考纲和教师习惯服务于学生发展，不能本末倒置。

7、下列哪项是内蒙古中小学教师职称评审中常见的材料要求？

A．教学设计、听课记录、学生评教结果

B．个人艺术作品集

C．非教育类获奖证书

D．私人推荐信

【参考答案】A

【解析】职称评审要求提供反映教学实绩的材料，如教学设计、听课评课记录、学生评价等，用以评估教学能力。艺术作品、非相关奖项和私人推荐不符合规范要求。

8、在高中信息技术课程中，“数据与计算”模块主要培养学生的什么能力？

A．文字排版能力

B．数据处理与算法理解能力

C．图像设计能力

D．音频剪辑能力

【参考答案】B

【解析】“数据与计算”模块聚焦数据分析、程序设计与算法初步，旨在提升学生处理数据、理解计算逻辑的能力，是新课标必修模块之一，其他选项属于多媒体技术范畴。

9、教师在课堂上使用多媒体教学，最应关注的是？

A．设备是否高档

B．课件动画是否炫酷

C．是否有助于学生理解知识

D．是否全程使用PPT

【参考答案】C

【解析】多媒体是教学辅助工具，其使用应服务于教学目标，核心在于提升学生理解力与参与度，而非追求形式华丽或设备先进，避免“为用而用”。

10、下列哪项属于教师专业发展的有效途径？

A．拒绝参加教研活动

B．长期不更新知识结构

C．参与教学竞赛与课题研究

D．照搬他人教案上课

【参考答案】C

【解析】教学竞赛、课题研究能促进教师反思教学、提升科研与实践能力，是专业成长的重要路径。拒绝教研、固步自封、抄袭教案均阻碍发展。

11、在职称评审中，教学反思材料的作用是？

A．展示教师对教学过程的分析与改进能力

B．记录学生家庭情况

C．罗列所获荣誉

D．陈述个人晋升愿望

【参考答案】A

【解析】教学反思体现教师对教学设计、实施与效果的自我评估与优化意识，是专业成长的重要体现，评审中用于判断其教学改进能力，其他选项无关或不