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统编版五年级上册期中复习书面表达专项训练试题卷

一、习作题目（任选其一完成，字数不少于400字）

题目一：那一刻，我长大了

在成长过程中，总有一些难忘的瞬间，让你突然觉得自己长大了。可能是第一次独立解决难题，可能是理解了父母的辛苦，也可能是学会了关心他人……请你回忆这样的一个瞬间，把事情的经过和当时的感受写清楚。

题目二：我的“拿手好戏”

每个人都有自己擅长的本领，可能是画画、弹琴、做饭，也可能是运动、手工、编程……请你介绍自己的“拿手好戏”，写清楚它是什么，你是怎么学会的，以及在展示或练习它的过程中发生过哪些有趣的故事。

题目三：给（）的一封信

生活中，有很多人值得我们倾诉心声，可能是远方的亲人、身边的朋友，也可能是帮助过你的陌生人、敬佩的榜样……请你选择一个对象，写一封信，把你想对他/她说的话写下来，注意书信的格式。

二、写作指导与解析

（一）题目一《那一刻，我长大了》解析

1.审题关键：核心是“那一刻”和“长大了”。“那一刻”要求选取一个具体的、短暂的时间节点，不能写长时间的过程；“长大了”不是指年龄增长，而是指思想、能力、心态上的进步，比如学会承担责任、理解他人、克服困难等。

2.选材建议：可以从生活小事入手，如：第一次帮妈妈照顾生病的弟弟，体会到妈妈的辛苦；考试失利后没有气馁，自己分析错题并制定计划，学会了坚强；看到环卫工人冒雨工作，主动递上雨伞，懂得了尊重他人劳动。

3.写作技巧：

?细节描写：通过描写“那一刻”的环境、动作、语言、心理活动，让场景更生动。比如“妈妈的眼眶红了，伸手摸了摸我的头，声音有些沙哑地说：‘我的孩子真的长大了’，那一刻，我握着妈妈粗糙的手，心里又酸又暖。”

?突出变化：要写出“那一刻”前后自己的变化，比如之前总是依赖父母，“那一刻”后开始主动承担家务；之前不理解老师的严格，“那一刻”后明白老师的用心。

（二）题目二《我的“拿手好戏”》解析

1.审题关键：重点要写清楚“拿手好戏”的“好”在哪里，以及学习或练习过程中的故事。不能只简单介绍“拿手好戏”是什么，还要体现出自己的付出和收获。

2.选材建议：选择自己真正擅长且有故事的本领，避免选择不熟悉的内容。比如：学画画时，为了画出一幅满意的作品，反复修改了十几次；练跳绳时，从一开始每分钟只能跳50下，到后来通过每天练习，达到每分钟150下，期间克服了腿疼的困难；学做蛋糕时，第一次烤糊了，后来查阅资料、请教妈妈，终于成功做出美味的蛋糕。

3.写作技巧：

?步骤清晰：如果涉及到操作过程（如做饭、手工），可以按照先后顺序写清楚步骤，让读者了解“拿手好戏”的具体做法。

?融入情感：在写故事时，要表达出自己的感受，比如遇到困难时的沮丧、成功后的喜悦、坚持过程中的决心等，让文章更有感染力。

（三）题目三《给（）的一封信》解析

1.审题关键：首先要确定书信的对象，补充题目中的括号内容；其次要注意书信的格式，包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期，格式错误会影响得分；最后，正文内容要真实、真诚，表达出自己的真情实感。

2.选材建议：根据对象的不同选择合适的内容，比如：给远方的爷爷写信，分享自己最近的学习和生活，询问爷爷的身体状况；给帮助过自己的同学写信，感谢他在自己遇到困难时的帮助；给敬佩的科学家写信，表达自己对他的崇拜，以及向他学习的决心。

3.写作技巧：

?格式正确：称呼要顶格写，后面加冒号；问候语另起一行，空两格写；正文部分根据内容分段，每段开头空两格；祝福语另起一行，空两格写“祝你”“此致”等，“敬礼”“身体健康”等要另起一行顶格写；署名写在右下角，日期写在署名下方。

?语气恰当：根据对象的身份调整语气，给长辈写信要尊敬，给朋友写信要亲切，给陌生人写信要礼貌。

三、优秀范文示例（题目一）

那一刻，我长大了

记得去年冬天的一个周末，妈妈突然发烧了，脸色苍白地躺在床上，连说话的力气都没有。爸爸出差不在家，家里只有我和妈妈两个人。

看着妈妈难受的样子，我心里又着急又心疼。以前我生病的时候，都是妈妈照顾我，给我量体温、喂药、煮粥。现在妈妈生病了，我应该照顾她才对。我先找来体温计，小心翼翼地帮妈妈夹在腋下，过了五分钟，拿出来一看，38.5℃，果然发烧了。

我想起妈妈平时发烧时会喝退烧药，就打开药箱，找到退烧药，又倒了一杯温水，端到妈妈床边。“妈妈，该吃药了。”我轻声说。妈妈慢慢坐起来，接过药和水，吃完后又躺下了。我又去厨房，想给妈妈煮点粥。我按照妈妈平时教我的方法，先把米洗干净，放进锅里，加适量的水，然后打开火。等粥煮好的过程中，我每隔几分钟就去看看妈妈，给她盖好被子。

粥煮好了，我盛了一碗，吹凉后端给妈妈。妈妈接过粥，小口地喝着，眼里含着泪水，说：“我的