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高中生参与校园植物多样性保护项目的教学设计与实施论文

摘要：本文以高中生参与校园植物多样性保护项目为研究对象，探讨教学设计与实施策略。通过对问题的提出、分析及解决措施的研究，旨在提高学生的环保意识，培养其实践创新能力，为校园植物多样性保护提供有力支持。

关键词：高中生；校园植物多样性；教学设计；实施策略

一、问题的提出

（一）校园植物多样性保护意识薄弱

1.学生对植物多样性保护的认识不足

在我国，许多高中生对植物多样性保护的重要性认识不足。他们对植物种类的了解有限，对植物多样性保护的意义和作用缺乏深入了解。这种认识上的不足导致他们在日常生活中忽视对植物的保护，甚至可能对植物资源造成破坏。

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