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2025年大学《康复治疗学-作业治疗学》考试模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.作业治疗学中，促进患者日常生活活动能力的训练方法不包括（）

A.良肢位摆放

B.轮椅使用训练

C.社交技能训练

D.职业技能训练

答案：C

解析：良肢位摆放、轮椅使用训练和职业技能训练都属于作业治疗学中促进患者日常生活活动能力的训练方法。而社交技能训练虽然对患者的康复有重要作用，但不属于日常生活活动能力的训练范畴，它更偏向于心理治疗和社会工作的范畴。

2.作业治疗学中，用于评估患者上肢功能的方法不包括（）

A.Brunnstrom评估法

B.Fugl-Meyer评估法

C.上肢功能评估量表

D.Berg平衡量表

答案：D

解析：Brunnstrom评估法、Fugl-Meyer评估法和上肢功能评估量表都是用于评估患者上肢功能的方法。而Berg平衡量表主要用于评估患者的平衡功能，不适用于上肢功能的评估。

3.作业治疗学中，用于治疗脑卒中患者的训练方法不包括（）

A.面具疗法

B.霍夫曼征训练

C.Bobath疗法

D.轮椅训练

答案：D

解析：面具疗法、霍夫曼征训练和Bobath疗法都是用于治疗脑卒中患者的训练方法。而轮椅训练虽然对患者的康复有重要作用，但不属于脑卒中患者的特定训练方法，它更偏向于帮助患者恢复日常生活活动能力。

4.作业治疗学中，用于治疗儿童发育障碍的训练方法不包括（）

A.PNF训练

B.Rood疗法

C.Bobath疗法

D.关节松动术

答案：D

解析：PNF训练、Rood疗法和Bobath疗法都是用于治疗儿童发育障碍的训练方法。而关节松动术虽然对患者的康复有重要作用，但不属于儿童发育障碍的特定训练方法，它更偏向于骨科治疗。

5.作业治疗学中，用于评估患者认知功能的方法不包括（）

A.韦氏成人智力量表

B.MoCA量表

C.领域性认知状态评估量表

D.格拉斯哥昏迷量表

答案：D

解析：韦氏成人智力量表、MoCA量表和领域性认知状态评估量表都是用于评估患者认知功能的方法。而格拉斯哥昏迷量表主要用于评估患者的意识状态，不适用于认知功能的评估。

6.作业治疗学中，用于治疗脊髓损伤患者的训练方法不包括（）

A.轮椅训练

B.肢体功能训练

C.康复训练

D.职业技能训练

答案：D

解析：轮椅训练、肢体功能训练和康复训练都是用于治疗脊髓损伤患者的训练方法。而职业技能训练虽然对患者的康复有重要作用，但不属于脊髓损伤患者的特定训练方法，它更偏向于帮助患者恢复日常生活活动能力。

7.作业治疗学中，用于治疗骨关节损伤患者的训练方法不包括（）

A.关节松动术

B.肢体功能训练

C.康复训练

D.职业技能训练

答案：D

解析：关节松动术、肢体功能训练和康复训练都是用于治疗骨关节损伤患者的训练方法。而职业技能训练虽然对患者的康复有重要作用，但不属于骨关节损伤患者的特定训练方法，它更偏向于帮助患者恢复日常生活活动能力。

8.作业治疗学中，用于治疗脑瘫患者的训练方法不包括（）

A.Bobath疗法

B.PNF训练

C.Rood疗法

D.职业技能训练

答案：D

解析：Bobath疗法、PNF训练和Rood疗法都是用于治疗脑瘫患者的训练方法。而职业技能训练虽然对患者的康复有重要作用，但不属于脑瘫患者的特定训练方法，它更偏向于帮助患者恢复日常生活活动能力。

9.作业治疗学中，用于评估患者心理功能的方法不包括（）

A.心理测验

B.访谈

C.行为观察

D.日常生活活动能力评估

答案：D

解析：心理测验、访谈和行为观察都是用于评估患者心理功能的方法。而日常生活活动能力评估主要用于评估患者的日常生活活动能力，不适用于心理功能的评估。

10.作业治疗学中，用于治疗精神障碍患者的训练方法不包括（）

A.心理治疗

B.社交技能训练

C.职业技能训练

D.物理治疗

答案：D

解析：心理治疗、社交技能训练和职业技能训练都是用于治疗精神障碍患者的训练方法。而物理治疗虽然对患者的康复有重要作用，但不属于精神障碍患者的特定训练方法，它更偏向于帮助患者恢复身体功能。

11.作业治疗学中，不属于日常生活活动（ADL）内容的是（）

A.个人卫生管理

B.饮食摄取

C.社交交往

D.职业技能操作

答案：D

解析：日常生活活动（ADL）通常包括个人卫生管理、饮食摄取、穿衣、如厕、移动等与自我照顾相关的基本技能。社交交往虽然对个体功能和社会融入很重要，但通常不被归类为核心的ADL。职业技能操作则属于职业性活动，是作业治疗中的一个重要方面，但不属于基本的ADL范畴。

12.作业治疗学中，用于治