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高中化学项目式学习中的跨学科知识整合评价研究论文

摘要：本文以高中化学项目式学习为背景，探讨跨学科知识整合评价研究的重要性。通过对项目式学习中跨学科知识整合的实践案例分析，提出了一种适用于高中化学项目式学习的跨学科知识整合评价方法。该方法有助于提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和实践能力。

关键词：高中化学；项目式学习；跨学科知识整合；评价研究

一、引言

（一）1.高中化学项目式学习的现状

随着新课程改革的深入推进，项目式学习作为一种新型的教学模式，在我国高中化学教育中得到了广泛的应用。项目式学习强调学生在真实情境中主动探究、解决问题，从而培养其创新意识和实践能力。然而，在项目式学习实践