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优化初中物理规律教学提高学生科学素养

摘要：物理规律是学生解决综合性物理问题的基础，随着互联网在教育领域的应用，以及国家、社会对学生科学素养的重视，如何在信息技术的支持下优化初中物理规律教学，提高学生科学素养，就成了教师要重点解决的问题。本文简单分析了互联网背景下初中物理规律教学课堂模型的构建，重点讨论了相应教学的具体实践措施，以供参考。

关键词：互联网初中物理规律教学科学素养

物理规律包括物理定理、公理、公式、法则等多方面的内容，是学生解决综合性物理问题的基础[1]。根据新课标的目标要求，教师应当在规律教学中发展学生的问题能力，尤其是独立处理综合性问题的能力。然而，从当前情况来看，初