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学校师德师风警示教育开展情况汇报

为进一步加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，营造良好的教育生态环境，我校高度重视师德师风警示教育工作，严格按照上级教育主管部门的要求，结合学校实际，精心组织，扎实推进，取得了显著成效。现将我校师德师风警示教育开展情况汇报如下：

一、工作开展基本情况

（一）加强组织领导，确保工作有序推进

学校成立了以校长为组长，党支部书记、副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风警示教育工作领导小组，明确了各自的职责分工，确保工作有人抓、有人管。领导小组定期召开会议，研究部署师德师风警示教育工作，及时解决工作中存在的问题。同时，学校还制定了详细的师德师风警示教育工作方案，明确了工作目标、工作内容、工作步骤和工作要求，为工作的有序开展提供了有力保障。

（二）广泛宣传动员，营造良好舆论氛围

为了让全体教师充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，学校通过多种渠道广泛宣传师德师风警示教育工作。一是召开全校教职工大会，传达上级有关师德师风建设的文件精神，对师德师风警示教育工作进行全面动员和部署。二是利用校园广播、宣传栏、校园网等宣传阵地，宣传师德师风先进典型和反面案例，营造了良好的舆论氛围。三是组织教师签订师德师风承诺书，明确教师的责任和义务，增强教师的自律意识。

（三）丰富教育形式，确保学习教育实效

1.开展专题讲座：学校邀请了教育专家、师德楷模为全体教师作专题讲座，深入解读师德师风相关法律法规和政策文件，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。专家们结合实际案例，深入浅出地阐述了师德师风建设的重要性和具体要求，使教师们深受启发。

2.组织集中学习：学校组织全体教师集中学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，通过逐字逐句学习，让教师们深刻领会文件精神实质。同时，学校还组织教师学习了教育法律法规、教师职业道德规范等内容，提高教师的法律意识和职业道德水平。

3.进行案例剖析：学校收集整理了近年来教育系统发生的师德师风典型案例，组织教师进行深入剖析。通过案例分析，引导教师从中吸取教训，引以为戒，自觉遵守师德师风规范。在案例剖析过程中，教师们积极发言，发表自己的看法和感受，进一步增强了对师德师风问题的认识。

4.开展主题讨论：学校围绕“如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”“师德师风建设与学校发展的关系”等主题，组织教师开展了专题讨论。在讨论过程中，教师们结合自己的工作实际，畅所欲言，分享自己的经验和体会，提出了许多建设性的意见和建议。通过主题讨论，进一步激发了教师的工作热情和责任感。

5.开展线上学习：为了方便教师学习，学校利用网络平台，为教师提供了丰富的学习资源。教师们可以通过手机、电脑等设备随时随地进行学习，提高了学习的灵活性和便捷性。同时，学校还通过线上测试等方式，检验教师的学习效果，确保学习教育不走过场。

（四）强化监督检查，建立长效机制

1.建立监督网络：学校建立了由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成的师德师风监督网络，对教师的教育教学行为进行全方位、全过程监督。监督网络成员定期对教师的师德师风情况进行检查和评价，及时发现和解决存在的问题。

2.设立举报信箱和举报电话：学校在校园内设立了师德师风举报信箱，公布了举报电话，广泛接受师生、家长和社会的监督。对师生、家长和社会反映的师德师风问题，学校及时进行调查处理，并将处理结果及时反馈给举报人。

3.加强考核评价：学校将师德师风纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等重要内容，实行一票否决制。对师德师风表现优秀的教师，给予表彰和奖励；对违反师德师风规定的教师，按照有关规定进行严肃处理。通过加强考核评价，进一步增强了教师的责任感和使命感。

4.建立长效机制：学校通过师德师风警示教育工作，总结经验教训，建立健全了师德师风建设长效机制。一是完善了教师职业道德规范，明确了教师的行为准则和工作要求；二是建立了师德师风培训制度，定期组织教师进行师德师风培训；三是建立了师德师风监督制度，加强对教师的日常监督和管理；四是建立了师德师风考核评价制度，对教师的师德师风表现进行全面、客观、公正的评价。

二、工作成效

（一）教师的思想认识得到显著提高

通过开展师德师风警示教育工作，全体教师对师德师风建设的重要性和紧迫性有了更加深刻的认识，进一步增强了责任感和使命感。教师们纷纷表示，要以此次警示教育为契机，自觉遵守师德师风规范，努力做一名让人民满意的好老师。

（二）教师的职业道德水平得到明显提升

通过学习教育和案例剖析，教师们深刻认识到了师德师风问题的危害性，自觉规范自己的教育教学行为。在日常工作中，教师们更加注重关爱学生、尊重家长，积极主动地为学生和家长服务，师生关系、家