北师大版小学语文六年级上册核心知识点汇总.docxVIP

北师大版小学语文六年级上册核心知识点汇总

第一单元高尚

一、生字组词

崇（崇高）（崇敬）（推崇）（崇山峻岭）

尚（高尚）（崇尚）（尚且）（尚方宝剑）

倘（倘若）（倘使）（倘或）（倘来之物）

恕（宽恕）（饶恕）（恕罪）（推心置腹）

患（患难）（患者）（隐患）（患得患失）

匪（匪徒）（匪夷所思）（劫匪）（匪患）

谨（谨慎）（谨防）（谨言慎行）（拘谨）

慎（慎重）（谨慎）（小心谨慎）（审慎）

腼（腼腆）（腼颜）（腼腼腆腆）

腆（腼腆）（腆着）（腆颜受之）

沃（肥沃）（沃土）（沃野）（沃灌）

匪（匪徒）（匪帮）（匪夷所思）

厨（厨房）（厨师）（厨具）（厨艺）

毡（毡房）（毡帽）（毡毯）（毡子）

靴（靴子）（皮靴）（雨靴）（马靴）

袍（棉袍）（长袍）（旗袍）（睡袍）

二、词语积累

描写高尚品质的词语：高风亮节、舍己为人、大公无私、光明磊落、助人为乐、拾金不昧、见义勇为、鞠躬尽瘁

表达情感的词语：崇敬、敬仰、钦佩、敬佩、感动、缅怀、传颂、赞颂

四字词语：崇高品质、高尚情操、倘若如此、宽恕他人、患难与共、匪夷所思、谨慎行事、腼腆大方、肥沃土地、厨房炊烟、毡房温暖、靴子厚实、长袍飘逸、光明磊落、拾金不昧

三、句子解析

“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”（《穷人》）

解析：通过心理描写，展现了桑娜善良的本性。“心跳得很厉害”写出了她内心的不安，“非这样做不可”则体现了她救助孤儿的坚定决心，突出了她不顾自身困境、乐于助人的高尚品质。

“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”（《桃花心木》）

解析：这句话是课文的中心句，“不确定”指生活中不可预料的磨难和挑战。作者以桃花心木的生长为喻，说明人只有在艰苦的环境中经受考验，才能学会独立自主，成为坚强的人，富有深刻的人生哲理。

“我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”（《十六年前的回忆》）

解析：通过对比手法，突出了父亲态度的变化。平时“耐心解答”与此次“含糊回答”形成对比，暗示了当时局势的紧张，表现了父亲对家人的关爱和对革命事业的忠诚。

四、核心要点

认识“崇、腼”等生字，会写“尚、患”等生字，掌握“倘（tǎng倘若/cháng倘佯）”“舍（shě舍弃/shè宿舍）”等多音字，区分“崇、祟”“谨、勤”等形近字。

有感情地朗读课文，背诵《穷人》《十六年前的回忆》精彩段落，感受人物的高尚品质，体会课文表达的思想情感。

学习通过心理、语言、动作描写刻画人物形象的方法，积累描写高尚品质的词语和句子，提升阅读理解和写作能力。

培养高尚的道德情操，学习人物的优秀品质，树立正确的人生观和价值观，学会关爱他人、坚强勇敢。

第二单元祖国在我心中

一、生字组词

疆（边疆）（疆土）（疆域）（疆界）

域（领域）（地域）（海域）（异域）

巍（巍峨）（巍然）（巍然屹立）

峨（巍峨）（峨冠博带）（峨眉山）

峻（险峻）（峻岭）（严峻）（峻峭）

蜿（蜿蜒）（蜿蜓曲折）

蜒（蜿蜒）（蜒蚰）

固（坚固）（牢固）（固执）（顽固）

垒（堡垒）（垒墙）（垒球）（壁垒）

魄（气魄）（魂魄）（魄力）（惊心动魄）

慷（慷慨）（慷慨激昂）（慷爽）

慨（慷慨）（感慨）（慨叹）（慨然）

岳（五岳）（岳父）（岳山）（岳峰）

陵（丘陵）（陵墓）（陵园）（陵寝）

宏（宏伟）（宏大）（宏观）（宏图）

雕（雕刻）（雕塑）（雕琢）（雕像）

二、词语积累

描写祖国山河的词语：锦绣河山、大好河山、山河壮丽、国泰民安、江山如画、巍峨壮丽、蜿蜒曲折

表达爱国情感的词语：爱国情怀、赤胆忠心、精忠报国、忧国忧民、为国捐躯、忠心耿耿、众志成城

四字词语：边疆辽阔、疆域广大、巍峨群山、险峻地势、蜿蜒盘旋、坚固堡垒、气魄宏伟、慷慨激昂、五岳独尊、陵园肃穆、宏伟建筑、雕刻精美、锦绣河山、赤胆忠心

三、句子解析

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（引用诗句）

解析：这句诗描绘了黄河奔腾不息、气势磅礴的景象，既写出了黄河的雄伟壮观，又象征着中华民族自强不息的精神，表达了对祖国大好河山的热爱与赞美。

“我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一位巨人，屹立在世界的东方。”

解析：运用比喻的手法，将祖国比作“巨人”，生动形象地展现了祖国的强大与威严，“地大物博、山河壮丽”概括了祖国的特点，表达了强烈的自豪感和爱国之情。

“圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”（《圆明园的毁灭》）

解析：这句话概括了圆明园的两大特点——建筑宏伟和文物珍贵，“上自……下至……”的句式展现了文物的时间跨度广、种