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小学生情绪调节能力对学习动力的影响.docx

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    小学生情绪调节能力对学习动力的影响

    引言

    在积极情绪的驱动下，学生更倾向于设定具有挑战性和可实现性的学习目标。积极情绪能够增强学生的自信心，使他们相信自己可以克服学习中的困难，进而选择具有更高挑战性的学习任务。与消极情绪状态相比，积极情绪促使学生更注重长期的学习成效，而不是短期的结果，这有助于学生形成持久的学习动机，并提升其课堂参与度。

    积极情绪的另一个重要作用是帮助小学生克服学习过程中的焦虑和自我怀疑。学习焦虑和自我怀疑是许多小学生在学习过程中常见的情绪反应，这种情绪障碍可能会抑制学生的学习动机和学习表现。而积极情绪能够有效地缓解这种情绪障碍

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