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幼儿园安全教育月活动方案设计

一、活动背景与意义

幼儿期是生命成长的初始阶段，他们对世界充满好奇，却又缺乏对危险的认知和自我保护能力。幼儿园作为幼儿集体生活的重要场所，安全工作始终是各项工作的重中之重，是保障幼儿健康成长、快乐学习的基础工程。为进一步贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，切实提升全体师幼的安全意识和自护自救能力，营造一个安全、和谐、稳定的校园环境，我园特策划并组织开展本次“安全教育月”系列活动。旨在通过系统化、趣味化、生活化的安全教育，让安全意识深植于每一位幼儿心中，为他们的健康成长保驾护航。

二、活动总目标

1.认知与技能：帮助幼儿初步认识生活中常见的安全隐患，了解基本的安全常识，掌握初步的自我保护方法和简单的自救技能。

2.情感与态度：培养幼儿对安全的关注和重视，增强其自我保护的意识和愿望，引导幼儿乐于学习安全知识，积极参与安全实践。

3.行为与习惯：促使幼儿在日常生活中能够自觉遵守安全规则，逐步养成良好的安全行为习惯。

4.家园共育：提升家长对幼儿安全问题的关注度和配合度，形成家园携手、共同防范的安全教育合力。

三、活动主题

“安全‘童’行，快乐成长”(或可根据幼儿园实际情况与特色，拟定更具童趣和针对性的主题，如“小眼睛识危险，小身体会保护”等)

四、活动时间

本年度某月份（建议为开学初或季节交替、事故高发期前，具体时长为一个月）

五、活动对象

本园全体幼儿、教职员工及幼儿家长

六、活动内容与实施

（一）营造浓厚安全氛围，拉开活动序幕

1.启动仪式：举行简短而隆重的“安全教育月”启动仪式。可通过国旗下讲话、安全主题儿歌表演、师幼安全宣誓等形式，向全体幼儿宣告活动的开始，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.环境创设：

*在幼儿园大门口、宣传栏、走廊、教室等显眼位置张贴安全警示图片、安全标语（如“红灯停，绿灯行”、“不玩火，不玩电”）、安全知识漫画等。

*班级设置“安全小卫士”角，展示幼儿安全绘画作品、安全故事创编等。

3.安全宣传：利用幼儿园网站、微信公众号、家长群等平台，向家长推送安全教育月活动预告、安全育儿知识、家庭安全提示等，争取家长的理解与配合。

（二）开展系列主题教育活动，深化安全认知

根据不同年龄段幼儿的认知特点和生活经验，分层次、有重点地开展以下主题教育：

1.“交通安全我知道”：

*认识交通信号灯、常见交通标志（红绿灯、斑马线、禁止通行等）。

*学习“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”、“走路要走人行道”等交通安全儿歌。

*组织“小司机”角色扮演游戏，模拟过马路、乘坐公交车等场景，学习安全乘车规则。

2.“消防安全我能行”：

*认识消防器材（灭火器、消防栓，可远距离观察或观看图片视频），了解其基本用途。

*学习火灾逃生自救方法（弯腰捂鼻、沿墙壁逃生、不乘坐电梯等）。

*组织一次消防疏散演练，让幼儿在实践中掌握逃生技能（演练前需做好充分准备和讲解）。

3.“防拐防骗要警惕”：

*通过情景表演、讲故事等方式，引导幼儿了解陌生人可能存在的危险。

*学习不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不给陌生人开门等基本防范常识。

*记住父母姓名、电话及家庭住址等重要信息。

4.“食品安全我懂得”：

*认识常见的健康食品和“垃圾食品”，了解变质食物的危害。

*学习正确的洗手方法（七步洗手法），养成饭前便后洗手的好习惯。

*了解吃东西时不嬉笑打闹、不边跑边吃的重要性。

5.“游戏安全我遵守”：

*讨论幼儿园活动器械的正确玩法，知道哪些行为可能导致受伤（如推挤、从高处跳下等）。

*学习与同伴友好相处，不争抢玩具，不做危险动作。

*认识身体重要部位，了解自我保护的基本方法，知道不能让别人随意触碰自己的隐私部位。

6.“居家安全要牢记”：

*了解家中常见的安全隐患（如开水、煤气、电源插座、尖锐物品等）。

*学习不玩火、不玩电、不触摸危险物品，不给陌生人开门等。

（三）组织多样化实践体验活动，提升自护能力

1.“安全小演练”：结合主题教育内容，定期组织小规模、常态化的安全演练，如地震应急避险演练、防踩踏演练等，使幼儿掌握基本的应急处置方法。

2.“安全小课堂”：邀请相关专业人士（如交警、消防员、医生等）进校园，开展安全知识讲座或互动体验活动，增强教育的专业性和趣味性。

3.“安全小画家/小故事家”：组织幼儿开展安全主题绘画、安全故事创编或讲述活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对安全的理解。

4.“安全隐患我发现”：鼓励幼儿在老师的引导下，观察幼儿园环境，寻找可能存在的安全隐患（如松动的玩具、湿滑的地面等），培养其安全观察能力和责任意识。