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数智时代对学前特殊教育内容与方法改革的推动
引言
学前特殊教育师资的培养不仅仅是教育学科的单一领域，还涉及到心理学、社会学、计算机科学等多学科的知识融合。数智时代要求教师具备跨学科的知识储备和综合应用能力。因此，师资培养过程中应注重多学科交叉融合，提供跨学科的教育资源和学习机会。通过加强教育学、心理学和技术学科的融合，培养能够解决复杂教育问题的复合型人才。
要确保学前特殊教育教师具备数智时代所需的技能，政府和教育机构应加强对教师的技术支持。这包括提供专业的数智教育工具培训、搭建技术支持平台以及提供个性化的技术辅导等。应该鼓励教师积极参与教育技术
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