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六年级数学上册期末复习指导

时光飞逝，转眼间一个学期即将结束，期末考试也悄然而至。对于六年级的同学们来说，这次期末考试不仅是对整个学期数学学习成果的一次检验，更是为后续初中数学学习打下坚实基础的关键。为了帮助同学们更高效、更有针对性地进行复习，特撰写这份期末复习指导，希望能为大家拨开迷雾，指明方向。

一、复习总览：明确目标，制定计划

期末复习时间紧、任务重，首先要明确复习的目标：不仅仅是为了取得一个好成绩，更重要的是巩固所学知识，查漏补缺，提升数学思维能力和解决问题的能力。

复习原则：

1.全面梳理，不留死角：对照课本目录，将本学期所学的知识点逐一回顾，确保没有遗漏。

2.突出重点，突破难点：对于核心概念、重要公式、关键技能以及自己平时学习中遇到的难点问题，要投入更多精力。

3.理解为先，灵活运用：数学学习不是简单的记忆，更重要的是理解概念的本质，掌握知识间的联系，并能灵活运用于解决实际问题。

4.查漏补缺，错题是宝：平时作业、练习册、试卷中的错题，是发现自身薄弱环节的最佳途径，一定要认真分析错误原因，及时订正并进行针对性练习。

复习计划建议：

*第一阶段（全面回顾与梳理）：用1-2周时间，系统回顾各单元知识点，整理笔记，形成知识网络。

*第二阶段（重点突破与强化训练）：用1周左右时间，针对重点、难点以及易错点进行专项练习和错题重做。

*第三阶段（模拟演练与综合提升）：用几天时间，进行1-2套综合模拟题的训练，熟悉考试题型和节奏，检验复习效果，调整应考状态。

二、知识梳理与重点突破

（一）分数乘法

分数乘法是这学期的“重头戏”，也是后续学习分数除法的基础。

*核心概念：

*理解分数乘整数的意义：求几个相同加数的和的简便运算，与整数乘法意义相同。

*理解一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少。例如，`a×b/c`表示求a的b/c是多少。

*基本技能：

*熟练掌握分数乘法的计算法则：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，再计算，结果要化成最简分数。

*能正确计算分数与整数、分数与分数的乘法。

*能运用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，包括简单的和稍复杂的（如“比一个数多/少几分之几的数是多少”）。

*易错点提示：

*计算时，能约分的务必先约分，以简化计算。

*解决问题时，关键在于找准“单位‘1’的量”，明确所求量与单位“1”之间的关系。

*区分“求一个数的几分之几是多少”与“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”（后者将在分数除法中学习，但复习时可对比）。

（二）分数除法

分数除法是与分数乘法紧密相连的另一个重点，计算法则的理解和运用是关键。

*核心概念：

*理解分数除法的意义：与整数除法意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*理解倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。掌握求一个数（0除外）倒数的方法。

*基本技能：

*熟练掌握分数除法的计算法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

*能正确计算分数除以整数、一个数除以分数。

*能运用分数除法解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题，以及“已知比一个数多/少几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题。

*能运用分数乘除法解决稍复杂的实际问题，包括行程问题、工程问题等的雏形。

*易错点提示：

*计算时，务必将除法转化为乘法，并准确找到除数的倒数。

*解决问题时，同样要先找准“单位‘1’的量”，若单位“1”的量未知，通常用除法或方程解答。

*注意区分分数在具体情境中的意义，是表示具体数量还是分率。

（三）圆

圆是小学阶段学习的最后一个平面图形，也是唯一的一个曲线图形，概念和公式较多。

*核心概念：

*认识圆的各部分名称：圆心（O）、半径（r）、直径（d）。理解半径和直径的关系（在同圆或等圆中，d=2r或r=d/2）。

*理解圆周率（π）的意义：圆的周长与直径的比值，是一个固定的无限不循环小数，通常取3.14。

*理解圆的周长（C）和面积（S）的含义。

*基本技能：

*掌握圆的周长计算公式：C=πd或C=2πr，并能运用公式解决有关周长的实际问题（如求花坛的周长、车轮滚动一周的距离等）。

*掌握圆的面积计算公式：S=πr2，并能运用公式解决有关面积的实际问题（如求圆形草坪的面积、圆形铁片的面积等）。

*了解圆环面积的计算方法：S圆环=π(R2-r2)，其中R为外圆半径，r为内圆半径。

*会画指定半径或直径的圆