高中化学第四章非金属其化合物第三节硫和氮的氧化物二氧化硫和三氧化硫新人教版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中化学第四章非金属其化合物第三节硫和氮的氧化物二氧化硫和三氧化硫新人教版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课内容属于高中化学第四章非金属及其化合物第三节，针对新人教版必修课程。通过学习二氧化硫和三氧化硫，使学生掌握硫和氮的氧化物的性质、制备方法和应用，为后续学习大气污染、酸雨等知识奠定基础。在本单元乃至整个课程体系中，本节课内容承上启下，与上一节课的硫及其化合物紧密相连，为下一节课的氮及其化合物学习打下基础。核心概念包括二氧化硫和三氧化硫的性质、制备方法及其在工业和环保领域的应用。

学情分析：

高中学生已经具备一定的化学知识基础，对非金属及其化合物有一定的了解。本节课的学习将帮助他们进一步拓展知识面，提高化学素养。然而，部分学生对硫和氮的氧化物性质的理解可能存在困难，如二氧化硫的还原性和氧化性、三氧化硫的酸性等。此外，学生可能对二氧化硫和三氧化硫的制备方法以及应用领域感到陌生。因此，教学过程中需关注学生的知识储备、认知特点和兴趣倾向，针对性地进行教学设计。

教学目标：

1.知识目标：掌握二氧化硫和三氧化硫的性质、制备方法及其在工业和环保领域的应用。

2.技能目标：培养学生分析、解决问题的能力，提高实验操作技能。

3.情感目标：激发学生对化学学习的兴趣，树立环保意识。

二、教学目标

知识目标：

1.说出二氧化硫和三氧化硫的化学式、物理性质和化学性质。

2.列举二氧化硫和三氧化硫的制备方法及其工业应用。

3.解释二氧化硫和三氧化硫在环境中的影响及防治措施。

能力目标：

1.设计简单的实验方案，验证二氧化硫和三氧化硫的化学性质。

2.评价不同制备方法的优缺点，并说明选择依据。

3.论证二氧化硫和三氧化硫在环保领域的作用。

情感态度与价值观目标：

1.树立环保意识，认识到化学物质对环境的影响。

2.激发对化学学科的兴趣，培养科学探究精神。

3.培养团队合作精神，在讨论中共同解决问题。

科学思维目标：

1.分析二氧化硫和三氧化硫的性质，建立物质结构与性质的关系。

2.归纳二氧化硫和三氧化硫的应用，提高逻辑推理能力。

3.批判现有知识，培养创新思维。

科学评价目标：

1.运用化学知识解释实际生活中的现象。

2.评价二氧化硫和三氧化硫对环境的影响，形成正确的价值观。

3.反思学习过程，总结经验，提高自我评价能力。

三、教学重难点

教学重点：二氧化硫和三氧化硫的化学性质、制备方法及其在工业和环保领域的应用。

教学难点：理解二氧化硫和三氧化硫的氧化还原性质，掌握其制备过程和环境影响，难点在于将这些抽象概念与实际应用相结合。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：3套多媒体课件，2个相关化学性质模型，1套实验器材，2段音频资料，1张任务单，1张评价表。学生需预习教材内容，并收集相关资料。此外，教学环境设计包括4组小组座位的排列和1个黑板板书的设计框架。这些准备将有助于提升教学效果，确保学生能够达到学习目标。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.引入话题：“同学们，我们之前学习了硫及其化合物，今天我们将进一步探索硫的氧化物，特别是二氧化硫和三氧化硫。”

2.提问：“你们知道二氧化硫和三氧化硫在我们的生活中有哪些应用吗？”

3.展示图片：展示二氧化硫和三氧化硫在生产生活中的应用场景图片，如工厂排放、大气污染等。

学生活动：

1.思考：回顾硫及其化合物的相关知识。

2.回答：分享对二氧化硫和三氧化硫应用的了解。

预期行为：激发学生学习兴趣，引导学生关注化学与生活的联系。

2.新授

时间预估：60分钟

教师活动：

1.讲解：详细讲解二氧化硫和三氧化硫的物理性质、化学性质和制备方法。

2.演示：进行二氧化硫和三氧化硫制备的实验演示，并引导学生观察实验现象。

3.提问：针对实验现象提问，引导学生思考并回答。

4.组织讨论：将学生分成小组，讨论二氧化硫和三氧化硫的性质及其在环境中的影响。

学生活动：

1.观察：仔细观察实验现象，记录实验数据。

2.思考：分析实验现象，思考问题。

3.讨论：与小组同学讨论，分享观点。

4.回答：回答教师提问，展示小组讨论结果。

预期行为：通过讲解、演示和讨论，使学生掌握二氧化硫和三氧化硫的性质、制备方法及其应用。

3.巩固

时间预估：20分钟

教师活动：

1.练习题：布置相关练习题，如选择题、填空题和计算题。

2.个别辅导：针对学生练习中的难点进行个别辅导。

学生活动：

1.练习：独立完成练习题，巩固所学知识。

2.提问：向教师请教练习中的问题。

预期行为：通过练习和辅导，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

4.小结

时间预估：