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高中历史阅读教学中的跨学科整合研究论文

摘要：本文以高中历史阅读教学为研究对象，探讨跨学科整合在其中的应用及其价值。通过分析历史与其他学科的内在联系，提出跨学科整合的策略，旨在提高学生的历史阅读素养，培养学生的综合素质。

关键词：高中历史，阅读教学，跨学科整合

一、引言

（一）研究背景及意义

1.提高历史阅读素养的重要性

随着社会的发展，历史教育在我国教育体系中的地位日益重要。历史阅读素养是学生了解历史、认识历史、传承历史的基础，跨学科整合作为一种教学策略，将有助于提高学生的历史阅读素养。

2.培养综合素质

跨学科整合能够将历史与其他学科知识有机地结合起来，使学生从多个角度认识历史，从而培养学