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年第期物理通报物理实验教学

202511

基于递进式项目驱动的实验教学研究*

郭露芳周群

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上海理工大学公共实验中心上海

200093

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收稿日期20241115

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摘要基于目前大学物理实验课程内容单一教学模式陈旧等问题提出递进式项目驱动的物理实验教学方

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法重点介绍了递进式项目驱动教学法的内涵并从教学设计教学过程和考核评价等方面探讨具体实施路径递

.

,、,

进式项目驱动教学法可有效提高课堂教学效果提升学生学习兴趣以及分析问题解决问题能力具有重要的应用

价值和推广意义.

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关键词项目驱动大学物理实验实践教学

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新工科建设和卓越工程师培养是应对国际竞断提高学生的思想水平政治觉悟道德品质文化

、,、

争新形势国家发展新需求提出的工程教育改革发素养让学生成为德才兼备全面发展的高素质复合

展战略大力培养支撑制造强国的卓越工程师队伍,型人才

..

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以及具有更强实践能力创新能力国际竞争力的高

1大学物理实验课程现状

,,

素质复合型人才是新工科人才培养的核心目标也

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是高等教育义不容辞的使命担当1.大学物理实验是面向全校理工科学生开设的基

,

大学物理实验课程是高等学校理工科专业的一础性课程主要任务是培养学生掌握基本的科学实

,,,

门重要基础课程是学生进入大学后接受系统实验验技能和科学的实验素养提高学生的创新能力是

方法和实验技能训练的开端该课程教学内容覆盖兼顾理论与实践的一门综合性课程目前传统大学

..

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