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人教版道德与法治九年级下册知识点归纳

第一单元我们共同的世界

第一课同住地球村

当今世界，正经历百年未有之大变局。经济全球化是不可逆转的历史大势，它促进了商品、资本、技术和人员的全球性流动，使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。同时，我们也要关注其带来的机遇与挑战，学会在竞争与合作中寻求发展。

世界文化具有多样性。各民族文化都有其独特的价值，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。我们应尊重世界文化差异，以平等的态度对待其他文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

随着科技的进步和人类交往的日益频繁，世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。我们要树立全球观念，主动了解世界，关注人类共同命运。

第二课构建人类命运共同体

和平与发展是当今时代的主题。然而，世界并不太平，霸权主义、强权政治、地区冲突、贫富分化等问题依然存在，人类面临许多共同挑战，如气候变化、环境污染、公共卫生安全等。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，需要各国采取共同行动，承担共同责任。

人类只有一个地球，人类也只有一个共同的未来。构建人类命运共同体，成为各国解决全球性问题的必然选择。这一理念，继承和发展了联合国宪章的宗旨和原则，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案。

构建人类命运共同体，需要各国努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；需要世界各国人民相互信任、守望相助和共同担当。作为青少年，我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

第二单元世界舞台上的中国

第三课与世界紧相连

中国是世界上最大的发展中国家。经过几十年的发展，中国在经济、科技、教育等领域取得了举世瞩目的成就，综合国力不断增强。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。

中国积极参与全球治理体系改革和建设，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。中国坚持走和平发展道路，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展贡献力量。

中国文化对世界的影响越来越大，外国人有更多的机会接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。同时，我们也要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

第四课与世界共发展

促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。

积极寻求新的经济增长点，是促进发展的必然要求。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。

中国坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。

面对复杂多变的国际形势，中国积极谋求自身发展，同时也与世界各国共享发展机遇，共创美好未来。

第三单元走向未来的少年

第五课少年的担当

个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

青少年要肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。这就要求我们坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。

在新时代，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。

走向世界的中国青少年，要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

第六课我的毕业季

初中毕业，我们站在人生的一个重要十字路口。未来的道路如何选择？这需要我们理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。

学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。我们要了解不同职业的特点和要求，结合自己的兴趣爱好、个性特长和能力经验，选择适合自己的职业道路。无论选择何种职业，都需要发扬敬业精神，热爱本职工作，脚踏实地，勤勤恳恳，刻苦钻研，精益求精。

第七课从这里出发

回望成长历程，我们收获满满。初中三年，我们在学海中泛舟，掌握了知识，提升了能力；我们在人际交往中学会了理解与包容；我们在社会实践中增强了责任感。这些经历，都是我们人生的宝贵财富。

站在新的起点