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北师大版小学语文一年级上册核心知识点汇总

第一单元我是中国人

一、生字组词（基础字）

中（中国）（中间）（中心）（中午）

国（国家）（国旗）（国歌）（国土）

人（人民）（大人）（小人）（家人）

民（人民）（民众）（民工）（民心）

我（我们）（我的）（我家）（自我）

是（是的）（不是）（可是）（总是）

中（中国红）（中奖）（居中）

华（中华）（华丽）（华人）（华美）

旗（国旗）（旗帜）（红旗）（旗杆）

红（红色）（红旗）（红花）（火红）

歌（歌声）（唱歌）（儿歌）（歌曲）

唱（唱歌）（合唱）（欢唱）（演唱）

祖（祖国）（祖先）（祖父）（祖宗）

先（先生）（先后）（首先）（先前）

爱（爱心）（热爱）（喜爱）（爱护）

们（我们）（你们）（他们）（人们）

二、词语积累

爱国相关词语：热爱祖国、五星红旗、中华儿女、国泰民安、民族团结

基础叠词：红红的、大大的、高高的、甜甜的、暖暖的

四字词语：五星红旗、歌唱祖国、热爱人民、中华大地、民族团结、国泰民安

三、句子解析

“我是中国人，我爱我的祖国。”

解析：简单直白的陈述句，点明核心情感——热爱祖国，适合一年级学生朗读和背诵，培养爱国情怀，语言简洁易懂，便于记忆。

“五星红旗红红的，高高的飘扬在蓝天上，真美丽！”

解析：通过颜色描写（红红的）和位置描写（高高的），展现了国旗的美丽，“飘扬”一词写出了国旗的动态美，让学生感受国旗的庄严与好看。

“我们是中华儿女，我们要爱祖国、爱人民，好好学习，天天向上。”

解析：点明了“中华儿女”的身份和责任，“爱祖国、爱人民”是情感核心，“好好学习”是行动方向，引导学生树立正确的价值观。

四、核心要点

认识“中、国、旗”等基础生字，会写“我、人、是”等简单笔画生字，掌握“红（hóng红色）/江（jiāng江水）”“爱（ài爱心）/受（shòu接受）”等形近字，理解“祖国、热爱”等词语的意思。

有感情地朗读课文，背诵“我是中国人”等核心句子和简单爱国儿歌，感受作为中国人的自豪，培养爱国情感。

学习用简单的形容词（红红的、高高的）描写事物，积累爱国相关词语和基础句式，提升语言表达能力。

了解国旗、国歌等国家象征，培养热爱祖国、团结同学的品质，树立“好好学习，报效祖国”的简单信念。

第二单元我爱我的校园

一、生字组词（基础字）

校（学校）（校园）（校门）（校服）

园（校园）（公园）（花园）（果园）

爱（爱护）（喜爱）（爱心）（热爱）

我（我们）（我的）（我校）（自我）

的（我的）（你的）（他的）（校园的）

课（上课）（课文）（课堂）（课本）

堂（课堂）（礼堂）（大堂）（堂屋）

书（书本）（书包）（书桌）（看书）

包（书包）（包子）（包裹）（皮包）

老（老师）（老人）（老家）（老虎）

师（老师）（师傅）（军师）（导师）

同（同学）（同时）（相同）（共同）

学（学生）（学习）（上学）（放学）

友（朋友）（友好）（友情）（友爱）

朋（朋友）（亲朋）（朋党）（良朋）

玩（玩耍）（玩具）（游玩）（玩火）

二、词语积累

校园相关词语：美丽校园、明亮教室、亲爱老师、友好同学、认真学习、快乐玩耍

动作词语：上课、读书、写字、画画、玩耍、跑步、唱歌

四字词语：校园美丽、教室明亮、老师亲切、同学友好、认真读书、快乐玩耍、好好学习

三、句子解析

“我的校园真美丽！有高高的大树，绿绿的小草，还有五颜六色的小花。”

解析：运用“有……有……还有……”的句式，描写了校园的景物（大树、小草、小花），通过“高高的、绿绿的、五颜六色”等形容词，展现了校园的美丽，适合一年级学生模仿造句。

“上课了，我们在明亮的教室里认真读书、写字；下课了，我们在操场上快乐地玩耍、做游戏。”

解析：区分了“上课”和“下课”的不同场景，“认真读书”“快乐玩耍”的对比，展现了校园生活的丰富，引导学生感受校园生活的乐趣。

“老师像妈妈一样关心我们，同学像兄弟姐妹一样互相帮助，我爱我的校园！”

解析：运用比喻的手法，将老师比作“妈妈”，同学比作“兄弟姐妹”，生动地表达了对校园的热爱，让学生体会校园的温暖。

四、核心要点

认识“校、堂、师”等生字，会写“园、书、友”等简单生字，区分“校（xiào学校）/较（jiào比较）”“包（bāo书包）/抱（bào拥抱）”等形近字，理解“校园、友好”等词语的意思。

朗读课文，背诵描写校园的精彩句子，感受校园的美丽和校园生活的快乐，培养热爱校园的情感。

学习“有……有……还有……”的简单句式，积累校园相关的词语和动作词语，提升语言组织能力。

培养尊敬老师、团结同学、爱护校园环境的习惯，学会在校园里快乐学习、友好相处。

第三单元有趣的数字

一、生字组词（数字+基础字）

一（