五年级数学可能性单元测验题.docxVIP

同学们，数学的世界里充满了探索与发现，而“可能性”这块内容，就像生活中的调味剂，让我们学会判断与预测。经过一段时间的学习，相信大家对“可能性”已经有了不少认识。这份小小的测验，就像一面镜子，能帮我们照见自己的学习成果，也为接下来的学习指明方向。请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能交出一份满意的答卷。

测验时间：40分钟

满分：100分

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一、用心思考，准确填写(每空3分，共30分)

1.一个不透明的袋子里装有3个红球和2个黄球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。

2.太阳每天（）从东方升起，（）从西方落下。（填“一定”、“可能”或“不可能”）

3.一个正方体的六个面上分别写着数字1到6，掷一次，朝上的面的数字（）是3，（）是7。（填“一定”、“可能”或“不可能”）

4.口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，（）是白色的，（）是黑色的。（填“一定”、“可能”或“不可能”）

5.盒子里有形状大小相同的5个红球、3个蓝球和2个白球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最小，摸到（）球的可能性最大。

二、仔细推敲，明辨是非(对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共20分)

1.抛一枚硬币，正面朝上和反面朝上的可能性是一样的。（）

2.一个袋子里装了10个红球，任意摸一个，不可能摸到白球。（）

3.明天一定会下雨。（）

4.从一个装有3个红球和3个白球的袋子里，任意摸出两个球，一定是一个红球和一个白球。（）

5.掷一枚骰子，点数大于3的可能性和点数小于3的可能性一样大。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题5分，共20分)

1.下列事件中，（）是不可能发生的。

A.明天会下雪

B.小明在一次考试中得了满分

C.太阳从西边升起

D.掷骰子掷出6点

2.一个盒子里有8颗黑棋子和2颗白棋子，任意摸出一颗，摸到（）棋子的可能性大。

A.黑

B.白

C.无法确定

3.口袋里有大小相同的6个红球和4个黄球，从中任意摸出一个球，摸到黄球的可能性是（）。

A.一定会摸到

B.可能会摸到

C.不可能摸到

4.一个不透明的袋子里装着除颜色外其他都相同的球，小明连续摸了5次，都是红球，那么袋子里（）。

A.全是红球

B.可能红球比较多

C.一定没有其他颜色的球

四、动手操作与解决问题(共30分)

1.按要求涂色。（10分）

一个正方体的六个面，要使掷出“1”朝上的可能性最大，掷出“2”朝上的可能性最小，没有“3”朝上的可能性。（请在下面的正方体展开图上给相应的面涂上颜色或写上数字，至少设计两种不同的方案）

（此处应有一个正方体展开图，由于文本限制，请同学们在答题纸上自行画出或想象一个正方体的六个面）

方案一：_________________________________________________

方案二：_________________________________________________

2.一个不透明的盒子里装有红、黄、蓝三种颜色的球（除颜色外其他都相同），其中红球有4个，黄球有3个，蓝球有2个。（10分）

（1）任意摸出一个球，可能出现几种结果？分别是什么？

（2）摸出哪种颜色球的可能性最大？摸出哪种颜色球的可能性最小？

3.小明和小红玩摸球游戏，袋子里有5个红球和5个白球，两人轮流摸球，每次摸出一个球后放回，摸到红球小明得1分，摸到白球小红得1分。这个游戏规则公平吗？为什么？如果不公平，请你设计一个公平的游戏规则。（10分）

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参考答案与解析

一、用心思考，准确填写

1.红，黄(解析：红球数量多于黄球，所以摸到红球可能性大，黄球可能性小。)

2.一定，一定(解析：这是自然规律，具有确定性。)

3.可能，不可能(解析：正方体有6个面，数字1-6，掷出3是有可能的，但不可能掷出7。)

4.一定，不可能(解析：口袋里只有白球，所以一定摸到白球，不可能摸到黑球。)

5.白，红(解析：白球数量最少（2个），所以可能性最小；红球数量最多（5个），所以可能性最大。)

二、仔细推敲，明辨是非

1.√(解析：硬币只有正反两面，质地均匀时，可能性相等。)

2.√(解析：袋子里全是红球，所以不可能摸到白球。)

3.×(解析：明天是否下雨是不确定事件，应该是“可能”下雨。)

4.×(解析：有可能摸出两个红球或两个白球。)

5.×(解析：点数大于3的有4、5、6三种，小于3的有1、2两种，所以可能性不一样大，大于3的可能性大。)

三、反复比较，谨慎选择

1.C(解析