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- 2025-11-25 发布于北京
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第一章运动的描述;【学习目标】
1.结合初中物理知识,回顾运动的概念
2.理解什么是质点、引入质点的原因,掌握物体是否可以作为“质点”的判断依据
3.知道质点是一个理想化物理模型,将物体作为质点是一种普遍的研究方法:科学的抽象(研究问题时抓住主要因素,忽略次要因素的哲学思想。)
4.理解参考系的概念,知道选择不同的参考系分析某一物体运动时,观察的结果可能不同
;观察下面几幅图,你能发现图中有哪些共同点?;问题1.什么是运动?;一、运动的概念;物体的空间位置随时间的变化,叫机械运动。
简称运动。;问题2.如何描述运动?;诗人用气势磅礴来描述大河中的水流,用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿.
画家用汽车后面的线条来表示风,来描述车辆的飞驰。;谁能准确描述人骑车前行的运动?;问题2-1.如何简化运动的描述?;在研究路程时,我们已经很自然的忽略了人与车因体积和形状形成的复杂运动(次要因素),只关注人与车一段时间内直线运动(主要因素)。;火车在相距为L2的南京到北京间运行时间t2。;(2)定义;实例分析:分别研究地球公转、自转时地球是否可以作为质点分析?;1.下列各种情况,可以把研究对象看作质点的是()A.研究小木块的翻倒过程
B.讨论地球的公转C.分析电子绕原子核运动时的自转现象
D.计算整列列车通过某一路标的时间;2.在下列各运动中,物体
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