2025年大学《隆迪语》专业题库—— 语言心理学与心理治疗.docxVIP

2025年大学《隆迪语》专业题库——语言心理学与心理治疗

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不是乔姆斯基提出的语言习得理论的核心概念？

A.语言习得装置（LanguageAcquisitionDevice）

B.通用语法（UniversalGrammar）

C.自然顺序假说（NaturalOrderHypothesis）

D.强调环境对语言习得的决定性作用

2.认知行为疗法（CBT）的核心观点是？

A.行为是由经典条件反射和操作性条件反射决定的。

B.不合理信念是导致心理问题的关键。

C.个体的潜意识冲突是其心理问题的根源。

D.人本主义关怀和共情是治疗的关键。

3.下列哪项是精神分析疗法中治疗师常用的技术？

A.角色扮演

B.行为矫正

C.自由联想

D.认知重构

4.哲学谈话疗法（PhilosophicalConversationTherapy）的创始人是谁？

A.弗洛伊德

B.艾利斯

C.费尔南多·佩索阿

D.维克多·弗兰克尔

5.语言障碍患者在表达时经常出现的情况是？

A.语速过快

B.语法错误

C.声音洪亮

D.词汇量丰富

6.心理语言学研究中，用来研究儿童语言习得的方法之一是？

A.语法判断测试

B.话语分析

C.词汇测试

D.超语音感知测试

7.下列哪项不是心理治疗中常用的伦理原则？

A.自愿原则

B.不伤害原则

C.隐私保密原则

D.治疗师利益优先原则

8.沟通分析疗法（TA）的创始人是谁？

A.卡尔·罗杰斯

B.埃里克·伯恩

C.亚伯拉罕·马斯洛

D.阿尔弗雷德·阿德勒

9.语言治疗师在治疗阅读障碍患者时，可能会采用的方法是？

A.认知训练

B.视觉训练

C.听觉训练

D.以上都是

10.下列哪项不是语言与认知的关系研究的内容？

A.语言如何影响思维

B.思维如何影响语言

C.语言习得与认知发展之间的关系

D.社会文化因素对语言和认知的影响

二、填空题（每空1分，共10分）

1.语言心理学是研究______与语言之间关系的学科。

2.心理治疗是一种以______为中心，帮助个体解决心理问题的服务。

3.______是一种通过改变个体的认知模式来改善其情绪和行为的方法。

4.语言障碍是指个体在______、______或______方面的异常。

5.______是一种基于人本主义理论的心理治疗流派，强调个体的自我实现潜能。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述语言认知的心理学模型。

2.简述语言习得的关键期理论。

3.简述精神分析疗法的主要特点和核心技术。

4.简述语言在治疗创伤经历患者中的应用。

四、论述题（10分）

结合语言心理学和心理治疗的相关知识，分析语言在治疗语言障碍患者中的作用，并举例说明。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.C

4.C

5.B

6.B

7.D

8.B

9.D

10.D

二、填空题

1.心理过程

2.个体心理

3.认知行为疗法

4.语言表达；语言理解；语言运用

5.人本主义疗法

三、简答题

1.语言认知的心理学模型：语言认知的心理学模型主要探讨大脑如何处理和理解语言。常见的模型包括乔姆斯基的普遍语法模型，该模型认为人类天生具有语言习得装置，能够自动生成语法规则；以及心理语法模型，该模型将语言知识视为一系列的规则和表征，通过使用这些规则和表征来生成和理解语言。此外，还有基于连接主义的模型，该模型认为语言认知是神经网络相互作用的结果。

解析思路：此题考察对语言认知心理学模型的理解。需要学生能够列举并解释至少一种主要的语言认知模型，例如乔姆斯基的普遍语法模型或心理语法模型，并说明其核心观点。

2.语言习得的关键期理论：语言习得的关键期理论认为，个体在特定的时间段内（关键期）更容易习得语言。在这个时间段内，大脑对语言的敏感度较高，能够快速地学习和掌握语言规则。过了关键期，语言习得的能力会逐渐下降。例如，儿童在2-12岁之间是语言习得的关键期，在这个时期内，他们能够自然地习得母语。

解析思路：此题考察对语言习得关键期理论的理解。需要学生能够解释关键