习作：写观察日记 优质版教案.docVIP

课题

习作：写观看日记

主备老师

【核心素养目标】

文化自信：培育孩子们观看的爱好，养成留心观看四周事物的好习惯。

语言运用：指导同学依据本单元所学课文，说一说观看中发生的事。

思维力量：让同学了解观看日记的写法，也试着写观看日记。

审美制造：培育孩子们观看的爱好，养成留心观看四周事物的好习惯。

【课前解析】

本单元习作是写观看日记。要求围绕观看对象进行连续观看用观看日记记录自己的收获。三班级下学期同学已经学习了“观看事物的变化，把试验过程写清楚”，本次习作是在此要求上的进一步提升。通过本单元精读课文、课后“资料袋”“阅读链接”的学习，同学已经初步把握了连续观看的方法，为习作打下了基础。

教材第一部分，以精读课文《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》和“阅读链接”《燕子窝》为例，告知同学连续观看的重要性，激发同学对四周事物进行连续观看的爱好，明确交代了本次习作的任务——用观看日记记录收获。

教材其次部分，用图文结合的形式列举了连续观看的对象。有植物种子的生长过程，树叶颜色在秋天的变化，还有月亮的变化，以及动物的生活习性。旨在唤醒同学的生活记忆，挂念同学打开思路。同时，也提示了观看的重点是事物的变化。

教材第三部分，对观看日记提出具体要求。一是明确日记的主要内容：记录观看对象的变化，可以写下观看的过程、观看者的想法和心情，鼓舞同学附上图画或照片，让日记的内容更加丰富。这些都为同学供应了习作支架，降低了习作难度。二是提示日记的形成方式：在前期观看记录或观看日记的基础上进行整理。三是供应评价的标准：观看细致，内容精确?????。旨在引导同学从内容和表达上学会修改自己的习作，同时为同学供应呈现的机会，增加同学习作的自信念，让同学在沟通中取长补短，完善自己的观看日记。

【教学目标】

1.培育孩子们观看的爱好，养成留心观看四周事物的好习惯。

2.让同学写下观看中新的发觉，或是观看中发生的事。

3.让同学了解观看日记的写法，也试着写观看日记。

4.练习修改习作。

【教学重点】

把自己平常观看中新的发觉，或是观看中发生的事具体、生动地写下来。

【教学难点】

从哪些方面进行细致、精确?????的观看。

【课前预备】

多媒体课件。

【课时支配】

2课时

教学过程设计

电子版教案

授课老师“二次备课”（手写）

第一课时（习作指导）

【教学过程】

一、话题导入,引出主题（出示课件3）

观看植物生长的动态图，说一说你有什么感受。（依次出示仙人球开花过程、大豆生长过程、蘑菇生长过程的动态图片，指名同学自由沟通自己的感受。）

老师总结：它们的变化是不是很奇异呢？同学们，在我们的生活中的事物每天都在静静发生着变化。你有没有留意过？我们今日就来写一写观看日记。

板书：写观看日记

（设计意图：直击主题，简洁明白地让同学明白本节课的内容。）

二、指导审题，关注习作重点

1.阅读习作要素，了解写作重点。

（出示课件4）老师引导同学明确本次习作重点是通过连续观看，用日记的形式记录观看对象的变化。

2.阅读习作要求，明确习作目标。

（1）（出示课件5）引导同学阅读教材第一部分，明确本次习作任务：进行连续观看，用观看日记记录自己的收获。

（2）确定观看对象。（出示课件6）

老师引导同学阅读教材其次部分四位学习伙伴的话，明确观看对象种类很多。

（3）（出示课件7）老师引导同学阅读教材第三部分，说一说观看日记还可以记录什么。

预设1：记录观看对象的变化。

预设2：可以写下观看的过程、观看者的想法和心情。

老师鼓舞同学附上图画或照片，让日记的内容更加丰富。

3.老师引导，下面我们来一起总结一下本次习作的重点吧。（出示课件8）

预设1：进行连续观看，用观看日记记录自己的收获。

预设2：观看要细致，写出观看对象的变化。

预设3：要将观看时的想法和心情写出来。

老师引导同学总结：我们要确定观看对象，调动多种感官，按挨次观看。还要把事物的变化写生动，写出观看者的想法和心情。

老师板书：观看对象调动感官按挨次观看事物的变化想法和心情

（设计意图：通过具体指导，让同学明白写作重点及具体要求，同时，通过口述，熬炼同学的口语表达。）

拓展思路，指导选材技巧

1.回顾课文，打开思路

（出示课件9）在《爬山虎的脚》一文中，叶圣陶老爷爷能够细致地观看爬山虎的脚以及爬山虎一脚一脚往上爬的过程;《蟋蟀的住宅》中，法布尔连续观看蟋蟀修建住宅的过程……

2.习作提示的观看日记

如何写好观看日记呢？我们一起跟随课本中的习作提示来看一看吧！

老师指名同学自由表达。（出示课件10）

预设1：从“爬山虎、蟋蟀、燕子”中可以知道，写观看日记，既可以写植物，也可以写昆虫、鸟等动物。

预设2：从“观看了很久、全过程”等词语中可以分析出，观看日记要连续观看,并且要写出观看的过程，记录观看对象的变化。

预设3