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2025最新初三（九年级）物理“机械效率”

一、有用功、额外功和总功

（一）有用功（W有）

1.定义：为了达到某一目的而必须做的功。也就是对人们有用的那部分功。

2.举例

用滑轮组提升重物时，目的是将重物提升一定高度，那么克服重物重力所做的功就是有用功，W有=Gh（

用斜面提升物体时，目的是把物体沿斜面推到一定高度，克服物体重力做的功为有用功，同样W有

（二）额外功（W额）

1.定义：并非我们需要但又不得不做的功。

2.举例

使用滑轮组时，由于动滑轮有重力，还要克服动滑轮的重力以及滑轮与轴之间的摩擦力做功；使用斜面时，要克服物体与斜面之间的摩擦力做功，这些功都是额外功。

（三）总功（W总）

1.定义：有用功与额外功的总和，即W总

2.计算方法：总功也可以通过动力（如拉力）所做的功来计算，W总=Fs（

二、机械效率

（一）定义

机械效率是指有用功跟总功的比值，它反映了机械对总功的利用率，用符号η表示。

（二）公式

η=W有W总×100

（三）影响因素

1.机械本身的结构：例如，动滑轮的重力越大，使用滑轮组时额外功就越多，机械效率越低；斜面的粗糙程度越大，摩擦力越大，额外功越多，机械效率越低。

2.被提升物体的重力：在使用滑轮组提升重物时，被提升物体的重力越大，有用功在总功中所占的比例越大，机械效率越高。

3.摩擦：机械运转过程中，零件之间的摩擦越大，额外功就越多，机械效率越低。

三、常见机械的机械效率计算

（一）滑轮组

1.竖直提升重物

有用功：W有=Gh（

额外功：主要是克服动滑轮重力G动和摩擦力做的功，W额=

总功：W总=Fs，其中F是绳子自由端的拉力，s是绳子自由端移动的距离，且

机械效率：η=W有W总×100

有用功：W有=fs物

额外功：主要是克服滑轮与轴之间的摩擦力等做的功。

总功：W总=Fs绳

机械效率：η=W

（二）斜面

1.有用功：W有=Gh（

2.额外功：W额=fL（

3.总功：W总=FL（

4.机械效率：η=W有W

四、提高机械效率的方法

1.减小额外功

减小机械自重，如使用轻质材料制作动滑轮等。

减小摩擦，例如给机械部件加润滑油、使用更光滑的接触面等。

2.增加有用功

在额外功一定时，增加被提升物体的重力，如在使用滑轮组时，提升更重的物体可以提高机械效率。

五、机械效率专项练习

（一）单项选择题

1.下列关于机械效率的说法，正确的是（）

A.机械效率越高，越省力

B.机械效率越高，做功越多

C.机械效率越高，有用功在总功中所占的比例越大

D.机械效率越高，额外功越少

2.用滑轮组提升重物时，下列措施中能提高机械效率的是（）

A.增加提升高度

B.增加重物的重力

C.增大提升速度

D.增加动滑轮的个数

3.用一个动滑轮将重为5N的物体匀速提升1m，所用拉力为3N，则动滑轮的机械效率为（）

A.66.7%

B.83.3%

C.40%

D.50%

（二）填空题

1.用滑轮组把重为200N的物体匀速提升2m，不计摩擦，动滑轮重为40N，则拉力做的总功为______J，有用功为______J，机械效率为______。

2.用斜面将重为600N的物体匀速拉到高为1m的斜面顶端，斜面长为3m，若拉力为250N，则有用功为______J，总功为______J，斜面的机械效率为______。

3.某滑轮组的机械效率为80%，用它提升100N的重物，重物上升2m，则有用功为______J，总功为______J。

（三）计算题

1.用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重G=900N，动滑轮重G

（1）有用功是多少？

（2）总功是多少？

（3）滑轮组的机械效率是多少？

2.用一个斜面将重为500N的物体匀速推上斜面，斜面长L=5m，高h

（1）有用功是多少？

（2）总功是多少？

（3）斜面的机械效率是多少？

（四）实验探究题

1.在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验次数

物重G/N

物体上升高度h/m

拉力F/N

绳子自由端移动距离s/m

1

2

0.1

1.2

0.3

2

4

0.1

2

0.3

3

6

0.1

2.4

0.3

（1）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计。

（2）根据表中数据，计算出第一次实验时滑轮组的机械效率。

（3）分析三次实验数据，得出滑轮组机械效率与物重的关系。

2.小红在“探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系”实验中，用木板搭成不同倾斜程度的斜面，将同一木块分别沿不同斜面匀速拉上顶端，实验数据如下表：

斜面倾斜程度

木块重力G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面长度L/m

较缓

5

0.2