中小学校长工作职责及考核标准.docxVIP

中小学校长工作职责及考核标准

引言

中小学校长作为学校行政负责人和教育教学工作的组织者、领导者，肩负着引领学校发展、落实教育方针、提升教育质量、保障师生安全的重要使命。其工作成效直接关系到学校的办学水平、师生的成长发展以及区域教育事业的整体面貌。明确校长的工作职责，并建立科学合理的考核标准，是加强校长队伍建设、推动基础教育优质均衡发展的关键环节。本文旨在系统梳理中小学校长的核心职责，并探讨与之匹配的考核维度与标准，以期为教育管理实践提供参考。

一、中小学校长工作职责

（一）办学思想引领与学校发展规划

校长是学校办学方向的掌舵人。首要职责在于坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。基于国家教育政策与学校实际，校长需组织制定并实施学校发展规划，明确学校的办学理念、培养目标和发展愿景。这包括对学校文化的塑造与传承，营造积极向上、富有特色的校园氛围，引领学校走内涵式、可持续发展之路。同时，校长应定期对规划实施情况进行评估与调整，确保学校发展目标的稳步实现。

（二）教育教学管理与质量提升

教育教学是学校的中心工作，校长需集中精力抓好这一核心领域。职责包括：建立健全教学管理体系和质量监控机制，督促落实课程方案和教学计划，积极推进教育教学改革与创新，鼓励开展教育科学研究和教学实验。校长应深入教学一线，了解教学情况，指导教师改进教学方法，提升课堂教学效率。关注学生全面发展，促进学生综合素质的提升和个性特长的培养，确保教育教学质量的稳步提高。

（三）教师队伍建设与专业发展

教师是立教之本、兴教之源。校长负责领导和组织教师队伍建设工作，包括教师的招聘、培养、使用和管理。应致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的专业化教师队伍。建立健全教师专业发展机制，鼓励教师参加培训、教研和学术交流活动，支持教师个人成长和职业发展。加强师德师风建设，弘扬优良教风，关心教师身心健康，维护教师合法权益，营造尊师重教的良好氛围，激发教师的工作热情和创造力。

（四）行政管理与资源优化配置

校长负责学校的日常行政管理工作，确保学校各项工作有序运转。这包括：合理设置内部管理机构，明确各部门职责分工，协调各部门之间的工作关系；负责学校人事、财务、资产管理，严格执行相关规章制度，提高资源使用效益；加强校园基础设施建设和环境整治，改善办学条件；推进学校信息化建设，提升管理和服务效能。校长需具备较强的组织协调能力和资源整合能力，为学校发展提供有力的后勤保障和条件支持。

（五）学生德育与身心健康发展

落实立德树人根本任务，校长需亲自抓德育工作。制定并实施学校德育工作计划，构建全员、全过程、全方位的育人格局。加强学生思想政治教育、理想信念教育、爱国主义教育和中华优秀传统文化教育。关注学生心理健康，建立健全学生心理健康教育与辅导机制。组织开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

（六）安全稳定与后勤保障

校园安全是学校发展的前提和保障。校长是学校安全工作的第一责任人，需全面负责校园安全稳定工作。建立健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全隐患排查与整改，加强对师生的安全教育和应急演练，确保师生生命财产安全。统筹协调后勤服务工作，提升餐饮、住宿、医疗等服务质量，为师生创造安全、整洁、和谐的学习和工作环境。

（七）对外沟通与公共关系维护

校长作为学校的代表，需积极开展对外交流与合作。加强与上级教育行政部门的沟通，及时汇报工作，争取指导与支持。加强与社区、家长的联系，建立家校社协同育人机制，听取各方意见建议，争取社会各界对学校工作的理解和支持。积极开展校际交流，学习借鉴先进办学经验，提升学校的知名度和影响力。

二、中小学校长考核标准

对中小学校长的考核应坚持实事求是、客观公正、注重实绩、激励先进的原则，考核结果应作为校长评优评先、职务任免、薪酬调整的重要依据。考核标准应与校长的工作职责相对应，主要包括以下维度：

（一）办学方向与规划实施

1.政治方向与政策执行：是否坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行国家及地方教育法律法规和政策要求，落实立德树人根本任务的成效。

2.规划制定与实施：学校发展规划的科学性、前瞻性和可行性，以及规划目标的达成度；学校办学特色的培育与彰显情况。

3.学校文化建设：校园文化建设的成效，师生对学校办学理念的认同度，积极向上的校风、教风和学风形成情况。

（二）教育教学质量与改革创新

1.教学常规管理：教学管理制度是否健全并有效落实，课程方案和教学计划的执行情况，教学过程监控与质量分析的有效性。

2.教育教学成果：学生学业水平、综合素质发展状况（可参考相关评估数据及社会反馈）；教师参与教育教学改革的积极性，教研活动的实