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2025青岛版信息技术五年级上册教案

引言

本教案旨在为2025青岛版小学信息技术五年级上册课程提供系统、科学的教学指导。教材内容紧密围绕信息素养的核心要素，结合五年级学生的认知特点与学习规律，注重实践操作与思维培养的结合。教师在使用本教案时，应充分理解教材编写意图，灵活调整教学策略，鼓励学生主动探索、勇于创新，真正将信息技术知识内化为解决实际问题的能力，为其未来发展奠定坚实的数字基础。

一、教材指导思想

本册教材以立德树人为根本任务，以提升学生信息素养为核心目标。内容选取上，既关注信息技术的基础知识与基本技能，如信息的获取、加工、管理与表达，也注重培养学生的计算思维、数字化学习与创新能力，以及信息安全与社会责任意识。教材编排遵循由浅入深、循序渐进的原则，通过贴近学生生活的任务情境，引导学生在“做中学”、“用中学”、“创中学”，体验信息技术与生活、学习的密切联系，培养积极的学习态度和合作探究精神。

二、教材主要内容与课时安排（建议）

本册教材共分为四个单元，建议总课时为XX课时（具体课时可根据学校实际教学周数及学生情况调整）。

第一单元：信息时代的小导航员——信息的获取与甄别

*单元概述：本单元旨在帮助学生理解信息的基本概念与重要性，掌握从多种渠道获取信息的方法，并初步学会辨别信息的真伪与价值，培养良好的信息行为习惯。

*课题1：无处不在的信息

*教学目标：

*知识与技能：认识信息的基本特征（如载体依附性、时效性、共享性等）；能举例说明生活中的信息及其作用。

*过程与方法：通过观察、讨论、列举生活实例，感知信息的存在与多样性。

*情感态度与价值观：感受信息在现代社会中的重要作用，激发对信息世界的好奇心。

*课题2：信息“搜搜搜”——网络信息检索

*教学目标：

*知识与技能：了解常用的搜索引擎；学会使用关键词进行简单的网络信息搜索；能保存搜索到的文本和图片信息。

*过程与方法：通过任务驱动，体验利用搜索引擎查找特定信息的过程，掌握基本搜索技巧。

*情感态度与价值观：初步体验网络获取信息的便捷性，培养利用网络资源解决问题的意识。

*课题3：信息的“火眼金睛”——信息甄别与评价

*教学目标：

*知识与技能：了解网络信息可能存在的问题（如虚假信息、不良信息）；学习辨别信息真伪的基本方法（如查看来源、多方验证等）。

*过程与方法：通过案例分析、小组讨论，学习批判性地看待网络信息。

*情感态度与价值观：培养信息安全意识和责任感，自觉抵制不良信息，遵守网络道德规范。

第二单元：数据小管家——数据的简单处理与呈现

*单元概述：本单元将引导学生认识数据的概念，学习使用简单的工具（如电子表格软件的入门级应用或在线表格工具）对数据进行收集、整理、计算和可视化呈现，初步培养数据意识和数据分析能力。

*课题1：数据是什么

*教学目标：

*知识与技能：理解数据的含义，能识别生活中的数据；了解数据与信息的关系。

*过程与方法：通过对身边事物的观察和数据收集活动，体会数据的客观性。

*情感态度与价值观：感受数据在描述事物、做出判断中的作用。

*课题2：数据的“新家”——表格的创建与编辑

*教学目标：

*知识与技能：学会使用指定软件创建简单的电子表格；掌握在表格中输入、修改、删除数据的基本操作；能对表格进行简单的格式设置（如调整行高列宽、设置字体对齐方式）。

*过程与方法：通过创建个人学习计划表或班级图书登记表等任务，掌握表格的基本编辑方法。

*情感态度与价值观：体验用表格管理数据的清晰与便捷，培养做事有条理的习惯。

*课题3：数据会“说话”——简单的数据计算与图表制作

*教学目标：

*知识与技能：学会使用表格软件中的简单函数（如求和、平均值）进行数据计算；了解常用图表类型（如柱状图、饼图）的特点；能根据数据选择合适的图表类型并进行简单制作。

*过程与方法：通过分析班级成绩、兴趣爱好调查等真实数据，经历数据计算与图表呈现的过程。

*情感态度与价值观：初步体会数据图表在直观呈现信息方面的优势，培养用数据说话的意识。

第三单元：创意小工坊——多媒体素材的简单加工

*单元概述：本单元将介绍多媒体信息的基本类型，引导学生学习利用简单的工具对图片、声音等多媒体素材进行采集和初步加工，培养学生的审美情趣和数字化创新能力。

*课题1：图片的“魔法变身”——图像的简单处理

*教学目标：

*知识与技能：了解常见的图像文件格式；学会使用简单的图像编辑软件（如画图软件进阶或在线编辑工具）对图片进行裁剪、旋转、调整亮度/对比度、添加文字或简单形状等操作。

*过程