2025《故宫遇上卢浮宫》教学设计.docx

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2025-11-20 发布于广东
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2025《故宫遇上卢浮宫》教学设计

一、教学背景与需求分析

全球化进程加速推进的当下，文化认同与跨文明对话能力已成为新时代人才培养的核心维度。2025年作为我国教育现代化攻坚阶段的关键节点，基础教育领域对文化比较课程的需求呈现结构性升级态势。故宫博物院与卢浮宫博物馆分别承载着东方礼制文明与西方启蒙思想的千年积淀，二者在建筑美学、艺术收藏、历史叙事层面的深层对话，为破解当前文化教育中的符号化、碎片化困境提供了不可替代的实践场域。教育部最新发布的《基础教育课程改革监测报告》显示，全国中小学跨文化课程覆盖率已达89.3%，但内容深度不足的问题尤为突出——超过76%的