2025年大学《科学史》专业题库—— 伦理道德在科学发展中的作用.docxVIP

2025年大学《科学史》专业题库——伦理道德在科学发展中的作用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.科学良知

2.知识的社会建构

3.优生学运动

4.科学的社会责任

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述伽利略事件中所体现的科学活动与伦理、宗教冲突。

2.列举并简要说明达尔文进化论发表后所引发的主要伦理争议。

3.分析第二次工业革命期间技术发展对当时社会伦理规范带来的冲击。

4.简述科学史研究中探讨“科学伦理规范”的历史意义。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.选择一个你熟悉的历史科学事件（例如，原子弹的研制与使用、人体实验的伦理问题、某项医学突破的伦理辩论等），结合具体史实，深入分析其中所蕴含的复杂伦理困境与争议，并探讨历史学家是如何从不同角度进行评价的。

2.论述科学发展的内部动力（如好奇心、追求真理）与外部因素（如社会需求、经济利益、政治影响）之间的张力如何历史地影响了科学活动的伦理边界。结合两个以上的历史案例进行说明。

试卷答案

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一、名词解释

1.科学良知：指科学工作者在从事科学研究活动时，基于内心道德准则和职业伦理要求，对自身行为进行自我约束、评价和引导的能力与意识。它体现了科学家作为负责任的知识分子的内在道德要求，使其在面对科学探索中的伦理困境时，能够做出符合伦理规范的抉择。在科学史中，科学良知的表现形式多样，如对实验对象的关怀、对研究结果的审慎、对同行和公众的责任等。

*解析思路：定义核心概念“科学良知”，强调其主体（科学家）、基础（道德准则、职业伦理）、能力（自我约束、评价、引导）和表现（面对困境做伦理抉择）。结合科学史视角，点明其多样性和重要性。

2.知识的社会建构：指科学知识并非仅仅是科学家通过纯粹理性或实验手段客观发现的结论，而是在特定的社会、文化、经济、政治背景下，通过科学家群体的互动、协商、争论以及与外部社会力量的互动而共同建构起来的。这一过程受到价值观念、社会需求、资金支持、学术传统、话语体系等多种因素的影响。

*解析思路：阐述知识建构的非纯粹客观性，强调社会因素的介入。点明主体（科学家群体）、过程（互动、协商、争论）、背景（社会、文化、经济、政治）以及影响因素（价值观念、社会需求等）。

3.优生学运动：产生于19世纪末至20世纪初，旨在通过改善人类“遗传质量”来提升社会整体素质的思潮和实践运动。优生学主张运用选择性繁殖（鼓励优等基因传递，限制劣等基因传播）等手段，常伴随着对特定人群（如残疾人、贫困者、少数族裔）的歧视、强制绝育甚至种族灭绝等残酷行为。它在科学史上是一个充满伦理争议的典型案例，反映了科学知识被滥用为社会控制工具的危险。

*解析思路：定义优生学及其目标。简述其主要手段（选择性繁殖）。重点指出其伦理争议（歧视、强制绝育、种族灭绝）和科学史意义（科学知识滥用、伦理反思）。

4.科学的社会责任：指科学活动及其成果并非孤立存在，科学家作为一个特殊的社会群体，对其研究活动可能带来的社会影响负有不可推卸的道德责任。这包括在研究选题时考虑社会福祉，在研究过程中遵守伦理规范，在成果发布时进行充分的风险评估和信息公开，并积极参与科学知识的社会传播和公共讨论，以促进科学服务于人类进步。

*解析思路：定义科学的社会责任。阐述责任的内涵：研究选题、研究过程、成果发布、社会传播与讨论。强调责任的主体（科学家）和目的（服务人类进步）。

二、简答题

1.简述伽利略事件中所体现的科学活动与伦理、宗教冲突。

*答案：伽利略事件的核心是他对日心说的支持与天主教教会对地心说的坚持之间的冲突。伽利略的科学观测和逻辑推理挑战了教会的宇宙观，触犯了教会的权威。冲突主要体现在：科学方法（观察、实验、数学推理）与宗教权威（基于经文的解释）的对立；科学研究自由与教会思想控制权的冲突；伽利略作为科学家的权利（表达观点）与作为信徒的义务（遵守教义）的矛盾。事件最终以伽利略受审、被谴责和囚禁告终，反映了在特定历史和社会背景下，科学探索可能与社会伦理、宗教规范发生激烈碰撞，以及权力对知识传播的制约。

*解析思路：点明冲突核心（日心说vs地心说）。分析冲突的具体表现（方法对立、权力冲突、个体权利与义务矛盾）。总结事件反映的历史背景和深层含义（科学vs权力、知识传播的困境）。

2.列举并简要说明达尔文进化论发表后所引发的主要伦理争议。

*答案：达尔文进化论发表后引发的主要伦理争议包括：1）宗教冲突：对上帝创世说的挑战，引发了科学与宗教的长期论战，许多