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小学周记范文及写作指导

引言：周记，成长的足迹

周记，是小学生朋友们用笔记录生活、表达情感、锻炼思维的一方小小天地。它不像命题作文那样有着严格的限制，却能更自由、更真实地展现我们一周内的所见所闻、所思所感。坚持写周记，不仅能提高写作水平，更能帮助我们学会观察生活、感悟生活，留下成长中一串串珍贵的足迹。本文将结合优秀范文，为同学们提供一些实用的周记写作指导，希望能帮助大家爱上写周记，写出更精彩的周记。

一、周记写什么：捕捉生活的闪光点

很多同学拿到周记本，常常会感到迷茫：“这周好像没什么特别的事情发生，写什么呢？”其实，生活处处皆素材，关键在于我们是否有一双善于发现的眼睛和一颗敏感细腻的心。

1.记录“大事小情”：不一定非得是惊天动地的大事，一次有趣的课堂活动、一场激烈的课间游戏、一次难忘的家庭聚餐、一次小小的成功或失败，甚至是和好朋友的一次争吵与和好，都可以成为周记的素材。

2.描写“人物百态”：你的家人、老师、同学，甚至是偶然遇到的一个陌生人，他们的外貌、语言、动作、性格特点，或者他们做过的让你印象深刻的事，都值得一写。

3.描绘“景物风情”：校园的一角、家乡的四季、一次旅行的见闻，甚至是窗外的一片落叶、一朵小花、一场雨、一阵风，只要你用心去观察，都能写出独特的韵味。

4.抒发“真情实感”：开心、难过、生气、感动、疑惑、期待……把自己真实的情绪和想法写下来，周记就会变得有血有肉。

5.分享“读书心得”：读了一本好书，看了一部好电影，把自己的感受和收获记录下来，也是一篇很棒的周记。

6.记录“学习点滴”：学习中遇到的困难、取得的进步、有趣的发现，都可以成为写作的内容。

二、周记怎么写：掌握几个小窍门

确定了写什么，接下来就是怎么写了。其实，写周记并没有那么难，记住下面几个小窍门，你也能写出精彩的周记。

1.“凤头”开头，引人入胜：开头可以直接点明主题，也可以用一个精彩的场景、一句有趣的对话或者一个引发思考的问题来吸引读者。避免总是用“这周我很开心”这样平淡的开头。

2.“猪肚”充实，内容具体：中间部分是周记的主体，要把事情的经过写清楚，把人物的特点写出来，把景物的样子描绘出来。多用描写性的语言，比如看到了什么颜色、形状，听到了什么声音，闻到了什么气味，尝到了什么味道，摸到了什么感觉。写事情时，要写清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。

3.“豹尾”结尾，余味悠长：结尾可以总结自己的感受和想法，也可以提出一个小小的愿望，或者对未来进行展望。好的结尾能让周记的主题得到升华。

4.写真话，诉真情：周记是写给自己看的（当然也会给老师和家长看），最重要的是表达自己的真实想法和感受。不要编造，不要说套话、空话。真情实感最能打动人。

5.善用修辞，生动形象：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让你的句子更生动，描写更形象。比如，“月亮像一个大圆盘挂在天上”（比喻），“小草偷偷地从土里钻出来”（拟人）。

6.仔细观察，细节入手：很多时候，精彩之处往往体现在细节上。比如写妈妈做饭，可以写写妈妈额头的汗珠，切菜时熟练的动作，饭菜诱人的香味等。

7.书写工整，注意修改：写完周记后，养成认真检查修改的好习惯。看看有没有错别字，句子是否通顺，内容是否具体，表达是否清楚。工整的字迹也会给你的周记加分哦！

三、优秀周记范文精选与点评

范文一：一件让我感动的事

[三年级]李明

这周星期二下午，放学的时候，天突然下起了倾盆大雨。我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里急得像热锅上的蚂蚁。因为早上出门时还是晴天，我根本没带伞。

雨越下越大，风也呼呼地刮着。就在我快要绝望的时候，一个熟悉的身影出现在雨幕中，是隔壁班的王奶奶！王奶奶是来接她的小孙子的，她手里拿着一把大伞。她看到我孤零零地站在那里，就走过来和蔼地问：“小明，你怎么还没回家呀？没带伞吗？”我点点头，小声说：“嗯。”王奶奶笑着说：“没关系，我送你回家吧！你家跟我们顺路。”

一路上，王奶奶总是把伞往我这边倾斜，大部分伞都遮着我，她自己的半边身子却被雨水打湿了。我心里暖暖的，对王奶奶说：“奶奶，您的衣服湿了。”王奶奶却说：“没事没事，奶奶身体好着呢！可不能让你淋感冒了。”

到了我家楼下，我感激地对王奶奶说：“谢谢您，王奶奶！”王奶奶摆摆手，笑着说：“不客气，快上楼吧，别让爸爸妈妈担心。”说完，她就转身撑着伞，拉着小孙子的手，消失在雨中了。

看着王奶奶湿漉漉的背影，我的眼睛湿润了。王奶奶虽然不是我的亲人，但她却像亲人一样关心我。这件事虽然过去好几天了，但我心里一直暖暖的。我也要向王奶奶学习，做一个乐于助人的人。

点评：

这是一篇非常感人的周记。小作者选取了生活中一件真实发生的小事——雨中被邻居王奶奶帮助，来表达自己的感动之情。

1.选材真实