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一年级上册道德与法治教案

单元概述

本单元是一年级新生入学后的第一个单元，旨在帮助学生顺利实现从幼儿园到小学的过渡。通过一系列生动有趣的活动，引导学生认识新环境、新伙伴、新老师，初步感受小学生活的乐趣和规则，培养他们热爱学校、乐于交往、遵守纪律的积极情感和态度，为适应小学生活打下良好的心理基础和行为基础。

单元教学目标

知识与技能

1.认识校园环境，了解学校生活的基本设施和活动场所。

2.初步了解小学生的基本行为规范，知道上课要遵守纪律，按时上学。

3.学会与同学、老师进行简单的交往和问候。

过程与方法

1.通过观察、参观、游戏、讨论等方式，引导学生主动参与学习过程。

2.在模拟情境和实际体验中，培养学生的适应能力和交往能力。

3.鼓励学生大胆表达自己的感受和想法。

情感态度与价值观

1.感受成为小学生的喜悦和自豪，喜欢上学。

2.乐于与同学、老师交往，体验集体生活的快乐。

3.初步培养遵守集体规则的意识和热爱集体的情感。

教学重点与难点

*教学重点：帮助学生认识新环境，喜欢小学生活，乐于与同学、老师交往，初步养成良好的学习和行为习惯。

*教学难点：引导学生理解并初步遵守小学生活的基本规则，从“要我做”转变为“我要做”。

课时安排（建议3课时）

*第一课时：开开心心上学去

*第二课时：我们的校园真美丽

*第三课时：养成好习惯

教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含图片、音频、视频片段）、校园环境照片或简图、小红花等奖励品、故事绘本、相关儿歌。

*学生准备：学生自带一张自己喜欢的玩具或小物品（用于分享）、画笔、画纸。

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第一课时：开开心心上学去

课时教学目标

1.认识新同学和老师，体验与新朋友交往的快乐。

2.初步感受上学的乐趣，消除陌生感和焦虑感。

3.了解上学的基本时间要求，知道要按时上学。

教学重难点

*重点：认识新伙伴，感受上学的快乐。

*难点：乐于主动与人打招呼和交流。

教学过程

一、导入新课：欢迎新朋友（约5分钟）

1.歌曲导入：播放欢快的儿童歌曲《上学歌》，师生一起拍手跟唱。

*提问：小朋友们，这首歌里唱到了什么呀？（引导学生说出“上学”）

2.谈话引入：师：“是的，从今天起，你们有了一个新的名字——小学生！恭喜大家成为一名光荣的小学生啦！（可以带头鼓掌）你们高兴吗？”（引导学生表达自己的心情）

二、新知探究：认识你，真好！（约20分钟）

1.认识老师：

*师：“我是你们的道德与法治老师，也是你们的大朋友。大家可以叫我[老师姓氏]老师。（微笑，挥手）现在，老师想认识一下每一位可爱的小朋友。”

2.“我的小名片”游戏：

*师：“我们来玩一个‘认识新朋友’的游戏。老师先说：‘我叫[老师姓氏]，我喜欢[一个简单爱好，如看书/画画]。’说完后，想请一位勇敢的小朋友像老师这样介绍一下自己，比如‘我叫XXX，我喜欢XXX。’谁愿意先来？”

*鼓励学生勇敢站起来自我介绍，教师及时给予表扬和鼓励（如“你真棒！”“声音真响亮！”）。可以准备一些小贴纸作为奖励。

*（如果人数较多，可分组进行或选取几位代表，确保课堂时间）

3.“找呀找朋友”活动：

*师：“现在，请小朋友们拿出你带来的小玩具或小物品，和你旁边的小伙伴互相看一看，说一说：‘你好，我叫XXX，这是我的XXX。’然后问问他叫什么名字，喜欢什么。”

*教师巡视指导，鼓励学生大胆交流，帮助内向的学生。

*请几对小朋友上台，互相介绍对方。

三、深化体验：上学真开心（约10分钟）

1.看图说话：展示课本上或课件中孩子们在校园里快乐活动的图片（如一起游戏、唱歌、画画等）。

*提问：“图上的小朋友们在做什么？他们看起来怎么样？”（引导学生说出“开心”“高兴”）

2.分享交流：“成为小学生，你觉得最开心的事情是什么？”（可以是认识新朋友、有新书包、可以学新知识等）

*教师小结：“是呀，上学真好，可以认识这么多新朋友，还能学到好多本领，真开心！”

四、行为指导：按时上学不迟到（约5分钟）

1.小故事《迟到的小懒虫》：讲述一个因睡懒觉迟到而错过有趣活动的小故事。

*提问：“小懒虫为什么会迟到？迟到了他开心吗？”

2.讨论：“我们怎样才能做到不迟到，开开心心来上学呢？”（引导学生说出：晚上早点睡，早上按时起，整理好书包等）

*师：“对，我们要养成按时上学的好习惯，这样才能参加学校里所有好玩的活动，学到更多本领。”

五、总结拓展：我的约定（约5分钟）

1.总结：师：“今天我们认识了很多新朋友，知道了上学是一件开心的事情，还懂得了要按时上学。你们真