仁爱英语七年级下学期Unit 6 Topic 1 Section A的内容《新课标理念下的作业设计》.docxVIP

本节课在《义务教育英语课程标准（2022年版）》中体现的内容为：

1.?能够在情景对话中用therebe句型描述屋内房间及基本摆设等；

2.?从任务型教学角度出发，在活动与游戏中使学生的综合英语能力有所提高。

【设计理念】

依据新的课程标准和本单元教学重点，本节教学设计借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、读、练、写融于一体，引导学生培养学习英语的兴趣、习惯和态度及愿望，使学生通过课堂学习后能正确运用所学句型谈论房间的位置和摆设。增强学生学习英语的兴趣和自信心，为更深层英语学习进行良好的铺垫和衔接。

【教材分析】

本课是仁爱英语七年级下学期Unit6Topic?1SectionA的内容。本单元围绕OurLocalArea主题展开，共包括三个话题，通过Kangkang,Jane,Maria,Michael等人谈论有关房间、居住环境和问路的对话以及短文，完成本单元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习。话题一将介绍屋内房间的名称与位置、常见的屋内摆设的名称和摆放位置等。本课是话题一的第一课时。本课的主要活动是1a和2a。将通过Maria去Jane家拜访的情景呈现本课的主要内容，学习用therebe句型表达各房间及屋内基本摆设。本课贴近学生的实际生活，因此，教师可引导学生结合自己家的房屋设计进行口头和笔头操练，提高学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性。

【学情分析】

我所任教的七年级基础较差，经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的调整，由易到难，层层设置关卡和任务，帮助学生适应和逐步掌握本课的重难点，并通过多媒体和各种活动，使学生在收获知识的同时，也能体会乐趣。

【教学目标】?

1.Knowledgeaims

能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇和短语并在实际的????????对话操练中加以应用：?beautiful,garden,bedroom,second,floor,andsoon,upstairs,kitchen,diningroom,livingroom,bathroom,first

????能够在情景对话中用therebe句型描述屋内房间及基本摆设等；

????能正确使用方位介词和介词短语on，nextto等；

能够就“存在、位置”等交际功能的基本法进行交流与对话操练，如：

(1)—Whereis?thestudy???????????(2)—What’sin?thesudy?

??—?It’s?onthesecondfloor.??????????—Thereis/are...

2.Skillaims

????能听懂谈论房间、室内摆设的表达，并做出恰当回应；

????能就房间、室内摆设进行简单的交流；

能在口头表达中做到发音清晰，语音语调准确；

????能正确朗读对话，注意语音语调和单词重音；

????能准确写出黑体单词和词组。

3.Emotionalaims?

能在学习的同时，热爱自己的生活环境；

能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践。

【重点难点】

1.能熟练掌握新单词的正确发音和用法，灵活自如地进行正确的交流

2.能够在情景对话中，学会用therebe句型描述各个房间及屋内基本摆设。

【教学方法】

1.能够运用图片、关键词、实物等进行听前预测和加深理解；

2.能在小组合作中收获知识和乐趣。

【教学媒体】

多媒体、教学挂图、闪卡和黑板

【课时安排】

1课时

【教学过程】

Step1.Warming-upandIntroduction(热身和导入)

(1)?Greeting.

(2)?Singasong.

(3)?Leadinginbytalkingaboutthepicture.

Step2.?Presentation?(呈现)

(1)?Presentsomepicturesandnewwords.Thenpracticethem.

????

(2)?Present??the?structures??byaskingandanswering.Thenpracticethem.

A:Whereis...???????A:What’sin...?

??B:It’s...????????????B:Thereis/are...

Step3.Consolidation?(巩固)

（1）Listento1aandgetthemaini